培养孩子对地理学科的学习兴趣

在高中文科各门功课中，地理算一门比较难的学科，要学好地理这门课，首先要培养孩子对地理学科的学习兴趣。 教育心理学指出，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，培养和激发学生学习地理的兴趣，其途径是多方面的，而课堂教学则是主要形式。理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础，是非智力因素中最为活跃的一个，是入门的向导，是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，在地理教学中应注重对兴趣这个非智力因素的培养。在地理教学中，若能将课本的资料与现代社会的发展变化联系起来，赋予学科一定的生命力，使其呈现知识的价值，那么学生学习地理的积极性就能调动起来。比如：在上绪论课或各章的导言时，可引用著名科学家钱学森讲的：“建设有中国特色的社会主义，需要有一门新的科学技术大部门，那就是地理科学。”时至今日，地理科学在社会主义建设中，已成为国土规划、合理布局工农业生产、政府决策的重要理论依据。《21世纪议程》所强调的协调人口和资源及环境的关系，也离不开地理科学。又如：讲交通运输时，可结合当前“路通、财通”的形势，来说明在现代经济建设中交通的重要性，我国已经建成的京九铁路就是一个很好的例证。这样，学生就会觉得所学的知识有用，于是就有兴趣去学。 兴趣是最好的老师，如果孩子对学习地理有极大的兴趣，他就会全身心地投入学习．作为家长要培养孩子的学习地理兴趣就要多鼓励，多表扬，多找他的闪光点．不要放过每一个值得表扬的机会。