品诗歌重在品意境,很多学生，在学习诗歌时，都存在畏难情绪，常感到只可意会，不可言传。其实，掌握诗词中的意向和意境，是轻松掌握诗歌鉴赏技巧的关键。
一．善解人意：意境是指诗歌中熔铸了作者主观情感的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。也就是“借景抒情”中的或“托物言志”中的“景”或“托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与描绘，是其主观情感的流露。我们理解诗歌形象，总是从感受意象开始，捕捉“意象”的能力是诗歌鉴赏中居于核心地位的艺术感受能力。
二．熟悉意象的传统色彩：诗歌中常用一种反复出现的意象来表达特定的情趣和意味，它代表了人们共同的情感体验，因而，这些意象有较为固定的意义。熟悉意象的传统色彩，有助于我们对诗歌形象的理解。如“梅”这一意象意境固定地带上清高芳洁、傲雪凌霜的意趣；日落、夕阳、秋天、流水等意象往往代表生命的短暂，时光的流逝等。月能思乡，星可传恨，水能愁多；松喻坚贞、菊喻隐士；松傲雪斗霜，有凌云之志，梧桐是凄凉、悲伤的象征；桃花象征美人，杨花多有离散、漂泊之意；柳有柔情之意，又含轻薄，更表惜别怀远……
三．分析意象的感情色彩：一个出色的诗人，往往有自己特有的意象群。如屈原常用美人、香草、凤凰等，李白的诗中多用黄河、大鹏、明月、剑侠等意象。这和诗人要表达的情感有关，也和诗人的风格有关。同一个意象，不同的诗人有会寄寓不同的情感，使之具有不同的含义。同是写血，古人笔下的雪往往是困难与险阻的象征，而在毛泽东的笔下，雪却成了一种精灵。
四．巧析意象：诗歌意象是指诗人的主观感情和客观事物相互融合而形成的一种艺术境界，是一种情景交融而又虚实相生的艺术形象，是作者的创作与读者的想象共同创造的结果。诗人常通过一系列相关意象的组合，构成具有特定意象的意象。意象是构成诗歌的一些具体的、细小的单位，而意境的范围比较大，通常指整首构成的意境，具有整体性，意象是诗歌艺术中成就的重要显现。
