宝安数学家教熊老师

09年辅导龙城高中李中帆考入广东工业大学。。。10年辅导翠园中学成绩一般学生陈华考入广东金融学院，得到陈华家长认可；第三高级（前教院中学）廖晓清考入广东工业大学，廖晓清家长多次宴请本人感谢老师。。。2011年的深大附中文科重点班黄一夫顺利通过北京航空航天大学，实验学校王安琪高考数学122分，考入四川大学，红岭中学文科普通班杨红志高考数学考出115分，深大附中文科重点班李珊珊高考数学考出112分（补习前班级数学排名靠后），深大附中艺术班李志颖高考数学考出96分（补习前模拟40多分），深大附中艺术班邓乔高考文化分496顺利通过2B分数线，平岗中学杨帆高一开始补习通过考试顺利进入重点班高考超2A线20多分（平岗中学连同艺术生本科率不到0.7），红岭中学理科班朱小婧超重本线30多分。深圳中学，蒋楠考入华中科技大学，袁正航考入兰州大学，深大附中蒋文超考入中国地质大学，岑萱岭进入华南理工大学。。。

如果你知道自己的薄弱环节，比如向量，复数，算法，三角函数，极坐标与参数方程，集合，三视图，线性规划，概率统计，几次课就可以将你的弱项改变，让弱项不在是弱项如果你是基础好的学生需要提高，那么函数（“图像变换”、“单调性”、奇偶性”“周期性”等问题）与导数，数列，解析几何，不等式将是你要提高的地方，熊老师对数列（“叠加法”“叠乘法”等问题）通项公式，数列求和，数列求范围及数列不等式证明；解析几何（圆锥曲线题中的“deta法”，“直线与圆锥曲线的关系”，“面积最值”，“定值”，“存在性”问题）里定点，定值，参数范围，对函数与导数重视分类讨论，函数零点，参数范围，函数不等式证明都有独特的教学方法。
对不同阶层次的学生：1.对数学尖子的辅导采取六个大题强化训练各个击破的复习方法，成效显著。2.对数学成绩一般的同学，采取选择题、填空题专题训练和前四个大题强化训练及最后两题抓住第一问的训练策略，三个月的时间成绩就会有很大的提高。3.对基础偏差的同学，系统基础知识基本方法，重点讲解和训练高考中容易得分的知识点，使其成绩有较大的提高。
另外，最重要的是全面梳理学生学的知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示内在的联系与规律，从中提炼出思想方法，使学生掌握解题思路和技巧，从而达到快速提高成绩的目的。在一对一辅导中会根据学生的不同程度制定不同的教学计划，针对性强。对提高型学生 在巩固基础上，按照课标要求，所学知识进行查漏补缺、提高训练、提前学习下学期的课程，强调讲练结合，注重落实。对基础型学生 在已学知识的基础上，总结归纳、查漏补缺、综合运用，进行专题训练。着力抓好“三基”，真正把基础知识、基本方法和技能落实到实处。在教学过程中重基础，讲技巧，把学生的所学知识进行系统化讲授。让学生真正把握学习方法，做到举一反三。让其对这学科感兴趣，从而爱上这一科。

熊老师凭借着多年的教学经验对高中数学总结了一套完整的教学方案:
如果你知道自己的薄弱环节，比如向量，复数，算法，三角函数，极坐标与参数方程，集合，三视图，线性规划，概率统计，几次课就可以将你的弱项改变，让弱项不在是弱项如果你是基础好的学生需要提高，那么函数（“图像变换”、“单调性”、奇偶性”“周期性”等问题）与导数，数列，解析几何，不等式将是你要提高的地方，熊老师对数列（“叠加法”“叠乘法”等问题）通项公式，数列求和，数列求范围及数列不等式证明；解析几何（圆锥曲线题中的“deta法”，“直线与圆锥曲线的关系”，“面积最值”，“定值”，“存在性”问题）里定点，定值，参数范围，对函数与导数重视分类讨论，函数零点，参数范围，函数不等式证明都有独特的教学方法。
对不同阶层次的学生：1.对数学尖子的辅导采取六个大题强化训练各个击破的复习方法，成效显著。2.对数学成绩一般的同学，采取选择题、填空题专题训练和前四个大题强化训练及最后两题抓住第一问的训练策略，三个月的时间成绩就会有很大的提高。3.对基础偏差的同学，系统基础知识基本方法，重点讲解和训练高考中容易得分的知识点，使其成绩有较大的提高。
另外，最重要的是全面梳理学生学的知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示内在的联系与规律，从中提炼出思想方法，使学生掌握解题思路和技巧，从而达到快速提高成绩的目的。在一对一辅导中会根据学生的不同程度制定不同的教学计划，针对性强。对提高型学生 在巩固基础上，按照课标要求，所学知识进行查漏补缺、提高训练、提前学习下学期的课程，强调讲练结合，注重落实。对基础型学生 在已学知识的基础上，总结归纳、查漏补缺、综合运用，进行专题训练。着力抓好“三基”，真正把基础知识、基本方法和技能落实到实处。在教学过程中重基础，讲技巧，把学生的所学知识进行系统化讲授。让学生真正把握学习方法，做到举一反三。让其对这学科感兴趣，从而爱上这一科。