罗湖数学家教徐老师

教育教学心得体

我作为一个教师出身的高级教育管理者，参加工作这么多年来，在自已不断地努力下，使自己的教育教学能力和管理水平都有了很大的进步和提高。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得体会，现总结如下： 一、以身作则，树立威信

教师要与学生平等对待，建立一个平等的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。 二、建立良好的师生关系 。教育学认为：“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分相信学生、尊重学生，和谐的师生关系，是学生主动获取知识的情感基础。在孩子心中，我不仅是老师，更是一位可以信赖的大朋友。他们愿意把心里话对我讲，学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助，课堂上，在对联知识的探索中，课堂气氛既严肃又轻松，大家积极思考，踊跃发言。甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。 三、教学形式要多样，激发学生兴趣 。 在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行比赛，比速度，比成功率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。 四、教师要学会倾听

教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。

教学理念：我要传达的是快乐、创造、自由、联想的教学理念。用分享代替教导，用邀请代替要求，用沟通代替……从而培养他们的学习兴趣。

获得的等级：计算机一级B证书、普通话二级乙等、高中数学教师资格证。

获奖证书：在1999年9月获得了江苏省常州市教育委员会颁发的“优秀班主任荣誉证书“称号；在2004年9月获得了常州市天宁区人民政府颁发“尊师重教，先进个人荣誉证书”称号；在2011年10月获得了中国教育家大会颁发“2011特色教育十大先进个人荣誉证书” 称号。

我的特点就是激发学生的自信心，使孩子由家、老师“要我学”变成自己主观上努力的“我要学”。同时着重陪养他（她）学习数学的兴趣与能力。本人善于和学生沟通，发现学生知识漏洞，充分挖掘学生的潜力使学生找到学习的乐趣，快乐的学习，快乐的提高，