【说明：本大题均为选择题，共5小题。每小题3分，计15分。每小题有且只有一个答案正确，请将正确答案的序号字母集中填写在下面表格中；否则，不计分。】
1．请选出下列词语中加点字的读音和书写全都正确的一组：
A．灵柩(jiù) 德行（xíng） 旁骛（wù） 怒不可遏（è）
B．汲(xī)取 滞(zhì)碍 谀（yú）词 骄(jiǎo)揉造作
C．佝偻（lóu） 诘难（nán） 陨（yǔn）落 气吞斗（dǒu）牛
D．宿（shù）愿 滞(zhì)碍 狡黠（xiá） 一抔(póu)黄土
2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句：
A. 简洁是智慧的灵魂，冗长是肤浅的藻饰。
B. 本学期语文教学要把提高同学们的写作水平作为主要任务，切实抓好。
C．就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。
D. 看到试卷上出现了这几个无与伦比的错误，小明心中十分后悔：为什么不认真审题呢？
3．请选出下列句子排序正确的一项：
①由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。
②生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
③“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
④麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
⑤事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
A.②⑤③①④ B.③⑤④②① C.③①②④⑤ D.②①⑤④③
4．下列各句中，没有语病的一句是：
A. 这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。
B．电门一关，就可以阻止电流不再通过。
C．受国际金融危机的影响，深圳市物流发展面临着前所未有的严峻形势。
D．只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。
5．请选出下列各组句子中加点词语意思不相同的一组：
A．刘璋暗弱／光明战胜了黑暗
B．皆刑其长吏，杀之以应陈涉／宜付有司论其刑赏
C．寡人以五百里之地易安陵／公平交易
D．此人可就见，不可屈致也／各就各位
第二部分 非选择题（6－18题）
二、填空题（15分）
6．请在下面横线上填写相应的句子（每空1分，计15分）
（1）梳洗罢， 。（温庭筠《望江南》）
（2）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）闻说双溪春尚好， 。（李清照《武陵春》）
（5）更深月色半人家， 。（刘方平《月夜》）
（6） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（7） ，左臂悬敝筐。（白居易《观刈麦》）
（8） ，客行悲故乡。（温庭筠《商山早行》）
（9）无意苦争春， 。（陆游《卜算子·咏梅》）
（10） ，元是今朝斗草赢。（晏殊《破阵子》）
（11）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是 ， 。
（12）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发词人一生中的事业与抱负，并发无尽感叹的句子是： ， 。 ！
三、阅读题（30分）
（—）文言文阅读〈7分）
阅读下面甲、乙两段文字，完成7～8题。
（甲）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”
节选自《陈涉世家》
（乙）秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
节选自《唐雎不辱使命》
7．解释下面句中加点词语的意思。（2分）
①忿恚尉，令辱之 忿恚： ②亦免冠徒跣 徒：
8．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
9．甲乙两文都对主人公进行了出色的语言描写。请你说说陈涉和唐雎的语言表现了他们各自什么样的特点。（3分）
（二）议论文阅读（10分）
读“死”书与读“活”书
读“死”书好？还是读“活”书好？看起来，自然是读“活”书好。读“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行创造……一些举一反三的例子，一些科学上的创造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书。
但是，天下任何事情，都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。
所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用工夫。要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。
我这样讲，是从我个人的切身感受出发的。首先，我有感于现实中的“假、大、空”给我们的学风和文风所造成的危害。其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜欢从兴趣出发，强调读“活”书。结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到。年纪大了，回首往事，不胜懊恼。所以，读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳。
古人说：尽信书，不如无书。读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活”之间，相互为用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”；人要书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系，大概有如书籍与金钥匙的关系，我们先要有书籍，然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙，又有什么用处？因此，谈读书，就得先读书。
10．所谓读“死”书是指 ；读“活”书是指 。（2分）
11．本文的中心论点是 。（2分）
12．作者是如何论证中心论点的？（3分）
13．如何理解文中“‘死’与‘活’之间相互为用，相互补充”的关系。（3分）
（三）文学作品阅读（13分）
阅读下面文段，完成14～18题。
走进春天
殷正山
刚刚抖落掉冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒风，春天的微笑还很矜持。
还来不及静静地疏理梦想，还来不及铮铮地鼓起勇气，春天就拔节出活力。
浅浅的绿意渲染了浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情。似乎春天突然给久久郁闷的人们一个朗朗的心情，突然给肃杀的世界一个暖暖的美景。
于是，春天成了一年之际，也成了一年之极。
春天的绚丽景象太容易让人误以为景象已达绝美。
其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子，希望的果实还需要承接夏日骄阳和暴风雨的考验。春天只是在嫩绿的枝头绽出一抹新芽，金色的收获还需要在厚实的秋天定格。
走进春天时的激动远远替代不了从春天开始的漫漫无语的生长。
走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱满的激情挥洒雄风，但更需要以清醒的头脑沉淀躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步履踏破沉醉。
走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的结果撩拨我稚嫩的寻找。
走进春天，请勿打扰。
还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧，绿色的升华注定需要执着的生长。
还是让我们不要为短暂诱人的花香而流连忘返吧，硕果的培育注定需要艰难的劳作。
还是让我们恭敬地开始，谦卑地起步，孤独地酝酿吧，正如一位哲人所说：“春天里不要做秋天的梦。”
所以，我不客气地说：走进春天，请勿打扰。
14、通观全文，作者为什么说“走进春天，请勿打扰”？请用原文语句回答。（2分）
15、文中的“春天”一词有什么含义？（2分）
16、本文有很多优美的语句，请选择你最喜欢的一句，加以赏析。（3分）
17、你是如何理解文章最后一段中“请勿打扰”的意思的？（3分）
18、联系实际，谈谈你读完本文之后的心得体会。（3分）
四、写作（40分）
19．命题作文：
世上不是没有感动，而是缺少感动的心。你难道真的没感动过？你真的没经历过感动？
过于理智就会走向冷漠，感动源于悲天悯人的情怀，感动源于对真善美的爱，感动源于对假恶丑的恨。感动源于亲情，感动源于人之初性本善。一次流泪、一次脸热心跳，一次刻骨铭心的颦笑，一次让自己顿时升华的天光云影，培养自己健康的精神，健全的人格，让它来滋养自己的感动。
请以“令我感动的曾经”为题写一篇作文。题材、体裁不限，角度自选，立意自定，不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。不得抄袭。
语文试卷参考答案及评分意见
题号 分数
一、选择（15分）
1～5 15分 1.A 2.D 3.B 4.C 5.A（每小题3分）
二、填空（15分）
6 15分 请在下面横线上填写相应的句子（15分）（每空错、漏、多一字，前后调序、答错位置均不给分）
（1）独倚望江楼（1分）
（2）燕然未勒归无计（1分）
（3）会挽雕弓如满月（1分）
（4）也拟泛轻舟（1分）
（5）北斗阑干南斗斜（1分）
（6）零落成泥碾作尘（1分）
（7）右手秉遗穗（1分）
（8）晨起动征铎（1分）
（9）一任群芳妒（1分）
（10）疑怪昨宵春梦好（1分）
（11）陟罚臧否，不宜异同（2分）
（12）了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（3分）
三、阅读（30分）
（一）文言文阅读
7 2分 ①使……恼怒 ②光着
8 2分 即使仅能免于斩刑，可是守边战死的人本来就有十分之六七。
9 3分 陈涉的语言富有号召力和鼓动性（卓越的领导能力），生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象；唐雎的语言跟秦王针锋相对，富有外交机智，表现了他的凛然正气和不畏强暴（智勇兼备）的布衣精神。（意思相近即可得分）
（二）议论文阅读（10分）
9．①所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。②读“活”书，是指读书要侧重联系实际，活学活用。（也可用原文回答） 10．可用原文第⑵自然段中句子“我看与其鼓励他们现在读‘死’书……后读‘活’书”，也可以概括为“先读‘死’书，后读‘活’书”。 11．①结合自己的亲身经历加以强化和论证。 ②引用古语阐明了“死”，“活”之间，不是绝对孤立的，有相互为用，相互补充的关系。（意思相近也可给分） 12．能理解为“‘死’，‘活’之间的辩证关系”（相辅相成）或“‘死’是基础，‘活’是一种提高”均可（意思相近也可给分）
（三）文学作品阅读（13分）
1.4春天只是在初绽的冻土里播下种子，希望的果实还需要承接夏日骄阳和暴风雨的考验。
春天里不要做秋天的梦。
走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的结果撩拨我稚嫩的寻找。
15.春天：1）人生刚起步时的辉煌。生活中存在快乐，也有挫折，不能因为一时的顺利就沾沾自喜，要有勇气面对挫折。 2）挫折过后的起步，困难面前的决心。当你鼓起勇气面对困难，跨越挫折，一定要明白，一切只是刚刚开始，要有恒心。（这个比较可能）
16.清明的无限春光给了人们无限的思绪却也遮住了人们沉静的目光，盎然的春色唤起了人们一时的激情却也迷离了人们久远深刻的企盼。
赏析:运用比喻，把生活中一时的顺利辉煌比作“清明的无限春光”“盎然的春色”，形象动人，直白易懂，使句子显得优美柔和。
17.承上启下，承接上文春天的美丽，充满希望，来引出下文中的一年之“计”，对于生命的坚持。
18.成大事者持之以恒。不管是面对生活中的快乐辉煌，还是一时的挫折，都要有信心，坚持到底。
四、写作（40分）
18 40分
按照深圳中考标准评分。
每错一字扣I分，错同一字不重复扣分，扣至3分为止。
使用涂改液或涂改带要扣分。
