孩子懒惰怎么办？
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不能把孩子分担家务理解为替父母打工。在孩子可能有的所有毛病后中，懒惰是一个个别值得重视的问题。因为劳动不仅是将来谋生的需要，也是生命中快乐的重要源泉。劳动不仅是实现人类人体价值的唯一渠道，劳动甚至创造了人本身。热爱劳动是重要的美德，应当从小培养。分担家务劳动是孩子学会劳动，并养成劳动习惯的第一课，而不是学会为父母打工挣钱的功课。
孩子分担家务劳动应该是一种自我服务。围绕吃、喝、拉、撒等日常生活产生的家庭劳动，是全体家庭成员为维持特定的生活方式必须承担的一种义务。孩子作为未成年人，有权利要求父母为自己提供全部的生活保障，也有义务在力所能及的范围内分档家务劳动。这个必须向孩子讲的十分明白，否则，孩子就会以为家务劳动是个爸爸妈妈干的，从而陷入思维的误区。
对于孩子来讲，承担家务劳动的能力是成长的重要标志。让孩子分档家务，体现了对孩子能力的信任和尊重。从洗自己的袜子、小手帕到熟练地操作洗衣机洗大件物品。在这个过程中，孩子体会到成长的快乐、劳动带来的成就感，并逐步养成了对未来独立生活至关重要的良好生活习惯。从这个意义上讲，孩子还是家务劳动中最大的受益者—不仅因此得到了成年人的尊重，而且为自己未来的生活打下良好的基础。
对亲子关系来说，分担家务劳动还体现了家庭成员弄弄的亲情、洋溢着爱心。家务劳动频繁琐碎，天天重复，容易使人厌倦。当前，我国中小学生自理能力差、动手能力差的问题已经引起了社会生活各个方面的普遍关注。在全面推进素质教育的今天，必须对家庭劳动教育给予特殊的重视。
第一，家长要从小培养孩子的劳动观念。劳动创造了文明世界，劳动也创造了人本身。劳动既是人类生存的基本手段，劳动也是人类一种基本权利和义务。当孩子还不具备劳动能力的时候，家长就要有意识地培养对劳动、劳动成果的尊重。孩子在学会尊重劳动成果的同时，也会理解劳动是值得尊重的事情，从而形成最初的劳动意思。当孩子开始具备一定的劳动能力时，家长应不失时机地给孩子穿着奇奥劳动的机会，让孩子体验劳动的自豪与快乐。
第二，要注意养成孩子爱劳动的习惯。在家庭生活与社区活动中，要给孩子分配适当的“角色”，并要求其承担“角色”应当履行的义务。让孩子养成自己的事情自己做，家中的时间帮着做，公益的事情热心做的良好劳动习惯，以及相应地社会责任意识，这对其一生的发展都是十分重要的。
第三，要耐心得教育孩子学会劳动。孩子学习做任何事情，都有一个从不会到会，从不熟练到熟练的过程。所有的劳动过程，都是孩子在劳动过程中应该付出的代价。作为家长，正确的做法是，像教练那样指导孩子，像观众那样欣赏孩子，像朋友那样为孩子没一点微小的进步感到由衷地高兴。
第四，要发现和鼓励孩子在劳动过程中表现出创造的精神。随着知识经济时代的到来，创造能力在未来人才的竞争中的作用日益突出。创新能力的形成，固然离不开知识的积累和综合运用，但创造的欲望、探索的热情更是须臾不可缺少的心理品质。因此，对于孩子在劳动中表现出的标新立异的想法和做法，不能斥责他们，而要鼓励其敢想敢做的勇气，并给予必要的指导，使孩子在劳动过程中感受到创造的欢乐、成功的喜悦，并由此产生对劳动和创造性活动本身的浓厚兴趣。
