学习成绩不应该成为交友的标准。关心朋友学习状态本身并没有错，但是，如果学习成绩、甚至考试分数排名作为可不可以做朋友的标准，肯定是不对的。孩子们学习兴趣和能力发展有个体差异，开窍有早晚，今天成绩好的同学未必能够一路优秀到大学，即便学习成绩不错，也未必明天一定能成就大事业。仅仅关心朋友的学习成绩，一方面会给孩子正常的人际交往构成认为限制，使孩子没有学习机会识人、辨人的本领，另一方面可能也会让孩子错过一段值得珍惜的友谊。
世界上本来就没有完人，没有全才。世界上也少有一无是处的人，特别是可塑性极强的未成年人。学习不好在许多孩子身上只是一种暂时的伴生现象。孩子的朋友中有学习不好的孩子时完全正确的。
第一，家长可以从关心的角度和孩子一起分析朋友学习不好的原因，无论是聪明还是不用功、勤奋但不得法，或者被其他事情分散了学习注意力，都可以给孩子带来许多有意的启示，从“保底”的意义说，孩子可以间接地接受一些经验教训，这没有什么坏处。
第二，学习不好但仍然被孩子选为朋友，这孩子身上肯定有某些吸引人处，有他自己的“闪光点”，发现这些闪观点，并鼓励孩子欣赏并虚心学习这些优点，学习不好的孩子同样可以成为朋友。
第三，学习以学为主，“学习不好”这一条不能算是“优点”。因此，对于学习不好的朋友过于贪玩，把学习当成父母的任务，以及玩起来像条龙、一学习就变成虫等不良习惯，也应当不受其影响。应当把这个要求作为交友的一条警戒线。因为人生需要一起起步而不是一起滑坡的朋友。
