所谓学习要提前量，是指根据已经掌握的知识尝试着了解后续学习中新的知识点，并与已有的知识点连接的一种学习方法。一般来说，预习就是最好的提前量。
预习的目的并不是提前掌握下一阶段的知识，而是要提前了解喜爱一阶段的知识点，学习的重点和难点。
比如，在一个知识单元内，上一堂课和下一堂课之间，在两个临近的知识点单元之间，有哪些相同相似或不同的内容？这些不同的内容对原有的知识点是横向的扩展还是纵向的延伸？根据已经掌握的知识，这些新的知识点能否被理解？最令人担忧的问题是什么？在预习的过程中，如果把握住了不明白的问题，带着问题去听课，学习效果通常会大大提高。
与其勉为其难要求自己给孩子提前开小灶，不如从小培养孩子预习的习惯，在孩子漫长的求学生涯中，预习作为良好的学习习惯可以使其收益无穷。
