上课前准备直接关系到上课的质量,上课前从身心、物质、知识方面做好准备，为课堂 学习提供多方面的保障，提高学习效果的前提条件。
许多学生往往忽视了这一个细微的环节，导致好的学习状况得不到好的效果。很多人认为，学生应该做到以下四个准备工作：
1、心理准备
有的学生只要走进教室，就很烦，看到上课铃响老师走进教室，就很反感，觉得上课没点意思，根本没有好学的欲望，总盼快点下课。这是一种很不好的心理关态，在这种状态下课堂上往往是达不到很好的效果的。
有些学生觉得这个老师讲得比较满意就听，不满意就不听，做自己的事情去了或想他们自己的事情去了，这是一种缺乏积极向上的精神，出现一种无所谓的状态，这种状态会使课堂效率直线下降。
有些学生看见老师进教室非常高兴，总是想能向老师多学点知识，赶快把有问题的地方拿出来请教老师，老师在他们心目中的地位是很高的，这种心理关态，这种心理状态会使课堂效率大提高。
还有些学生争分夺秒:下橡棋、看武侠小说、讲足球、讲歌星、讲电视等。上课铃响了，虽然走进教室但是兴奋的心态仍未抛开，等自己心奋抛开时老师马上下课了。
上课前的心理准备还是很重要的，好的态度是：以好的心态及喜悦的心情去等待老师来上课。
2、生理上的准备
其实学习是一项艰苦而复杂的脑力劳动，人的大脑是唯 一能够进行学习和思维的器官，要保持好清醒的大脑才能使课堂中维持一种兴备的状态，就每天必须有充足的睡眠及充足的休息，因为睡眠可以给大脑最大限度的恢复，同时，还必须为每天的脑力活动提供充足的能量供应。
很多学生是因为学校老师布置太多的作业、有的是因为贪玩不抓紧时间、有的是自己不知道利用时间，做事磨磨蹭蹭的等原因导致睡觉不按时，第二天大脑是一种半抑制的疲劳的状态，学习的效果自然不高。
有些学生因早上时间不够，不吃早餐，一个上午是饥饿的关态坐在教室，有些人还养成不吃早餐有习惯，虽然自己感觉不到饥饿，但长时间没有能量补充，大脑也无法进入兴奋的状态。特别是上午第四节课的时，经常会因不吃早餐分心，听课无法把注意力集中，如何去理解和思考问题昵？
因此，要想提高学心效果，必须得做好心理准备。
3、物质上的准备
上课前的物质准备一般是上课的各种工具，如：课本、书、笔、及其它必备文具等。连课堂上的草稿本也要准备好，因为现在的老师都是用一些小黑板或投影仪迅速的展示出习题，如果没有做好准备这时候才知道找学习用具，手忙脚乱的去找；有的同学甚至没有草稿本，等他找到时人家都已经训练完了。同时因为找东西的过程中中断了上课的思路，上课的效果自然会不高。
所以每个学生课前的物质准备是必不可少的。
