我有一个问题，是不是只要上课听懂了，就没有必要做作业了呢？这个问题是应该值得好好正视才行。
有的人觉得自己的记忆力、理解能力不错，所以，如果上课时老师所教的内容全部听懂了，就没有必要做老师布置的作业了，因为这个是给那些没有听懂的，接受能力较差的同学练笔的。
这个观点，其实是有一定错误性的，我们的记忆力是存在一个曲线的，如果在学习之后，做适度的强化，包括复习、思考更深入的问题和联系等，就可以把那些记忆的曲线往上提升，让我们长时间之后保持深刻的记忆。
所以，无论我们对自己的记忆再有自信，而遗忘是自然的趋势，课后的练习就是我们重新思考的所学、审视自己是否在某些环节有所遗漏，或发现所理解的并非正确。
老师是整个学习活动的主导者，如果教得不好，解说不清楚，上课不够精彩，的却是个问题，并且我认为一堂课的精彩影响了甚至占了整个学习过程的大部分的过程。但是，老师并不能为整个教学过程的成败而承担责任，如果上完课，过了一个月，学生完全没有影响，这就是老师教得太差，这对老师确实不公平。我们要知道，天底下没有真正的天才。其实，一个学生理解力不错，记忆力还可以，我上课的时候，他大致可以完全可以完全了解就成以上。
写作业不是庸才的事情，那么，我们要用什么样的心态去写作业呢？我们要怎么做作业呢？首先，我们要体认到写作业可以让你的学习更完整，先前付出的时间爱你不白白浪费，其次，要相信，当你认真完成这个动作的时候，你的程度就将向前跃进，就像在吸收营养一样。最后，我们写作业这件事要怎么进行？当我们写作业时，应该先把它想成课后练习，而非一个任务，因为任务要交差，是被迫的，没有选择的。课后的练习，是为了自我的提升，不要只求最后的答案，其实无路是那门学科，注重思考的过程，才会有实质的帮助，我们在写作业的时候，一定要注重质量和效率。
