课前预习是学习过程中非常重要的一个环节，它会直接决定学习效果的好坏。我们首先要明白预习的目的，预习的目的在于初步理解新教材的基本内容，复习和巩固补充有关的旧的知识。
首先，我们要妥善安排时间，最好是前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象比较深。新课难度大，就要多花一些时间进行预习，难度小就少花一些时间预习，应该选择那些学起来吃力，有轮到新课的科目进行预习。其次的话，要明确任务，预习的总的任务是先感知教材，对教材内容进行初步加工，为新课的顺利进行扫清障碍，具体任务，要根据不同科目，不同内容来确定，我们在预习新课时，要做到以下几点要求，浏览教材，找出本书应掌握的预备知识，并复习、巩固和补充这些知识，编写本书的内容提要，确定本书的内容提要，找出上课应重点解决的问题，特别是心教材中自己不理解的问题，我们可以用符号表示出来。
不同的学科的预习方法是不一样的，比如语文这门学科，我们可以采用四步预习的方法，首先是默读，及看看教材、注释以及习题，画出生字、生词及不好理解的句子，其次是查工具书，即给生字注音，给生词注释以及解决一些可以解决的问题，最后是尝试归纳课文的中心、段意及人物特征等。这样有步骤地扎实的充分预习，一是准备充分，听课主动，能提高听课效率，二是对老师的启发提问能迅速作出反应，记录也能抓重点，三是课后复习有主次，利用巩固所学的知识，从而培养孩子的自学能力，我们要充分重视课前的预习工作，让课堂发挥最大的作用和效率。
