孩子有短科，是许多家长都很头疼的问题。孩子有短科，这是一个很正常的现象，无论是在初中还是在高中，这多是一个普遍的现象。
如果是提前出现在小学和初中阶段的话，作为家长就应该高度重视了，因为小学和初中阶段毕竟是打基础的阶段，如果这个时候出现短课的话，就会使孩子基础不牢固，对今后孩子的学习影响很大，而且会影响到孩子的升学考试，所以，针对小学生和初中生偏科的现象，家长应该予以重视。
我们要纠正这种短科的现象，首先我们要弄清楚孩子偏科的原因，然后根据这种现象，对症下药，我们通过总结，得出孩子偏科的原因，不外乎一下几种。
首先是教师的问题，孩子的偏科学习，受教师的影响是最大的，孩子偏爱某个科目，往往是因为孩子喜欢该任课教师。如果偏爱某一门学科，就能提高该科的学习成绩，而好的学习成绩，又强化了对该科的喜爱，形成了良性循环，反之，如果孩子不喜欢某个老师，也往往不喜欢这个老师所教的学科，时间长了，就导致孩子学习成绩下降。
对于这种现象，家长一方面要对孩子进行正面教育，讲清偏科的危害，让孩子理解老师、接纳老师，消除对老师的隔阂和抗拒心理，我们要让孩子明白，学习是为自己而不是为老师，因为不喜欢老师热放弃学习，是一种极端愚蠢的行为。另一个方面，我们要积极和老师沟通，诚恳地说出孩子偏科的原因，恳请老师对孩子进行鼓励和帮助。
如果这两个方面工作做到了，因为不喜欢老师而引起的偏科一般会得到纠正，如果家长只对孩子进行教育，而和老师沟通觉的不好开口，这样得不到老师的配合，效果自然不大，所以，为了孩子，不管我们哟多么大的困难，我们都要坚持去做。当然，有不排除一些素质低下的老师，只要一听到家长的意见，不但不改正自己的意见，反而会导致和孩子关系更加僵化，对于这种老师，我们表示鄙视。作为家长可以采取转班或者转学的现象，来改变孩子。
其次的原因，我们要看到孩子自身，兴趣是孩子学习的动力，孩子重视感兴趣的科目，所以孩子就会学的很好，孩子不重视他不感兴趣的科目，所以孩子就会花很少的时间在这些科目的学习上的。
当家长发现这种现象时，家长要鼓励孩子的优势科目，通过优势科目，树立信心，让孩子认识到自己有学好其他科目的能力，进而逐渐提高对其他科目的学习，并逐渐加大其他科目的投入学习。在另一方面，家长要鼓励孩子在短科上的点滴进步，引导孩子主动去接触弱科目，要让孩子知道，自己的偏科是暂时性的，偏科不可怕，怕的是失去对学习的兴趣和信心，必要的时候，家长要对孩子进行辅导，如果家长不能辅导的话，最好是请个家教老师进行全面的加强。
第三个原因就是家庭对孩子的影响，每个家庭都有自己特殊的地方，不同家庭的特殊文化氛围，家长爱好，以及家长的职业因素也会诱发孩子偏科，比如一个家庭父母都是搞文艺的，这个孩子也会慢慢受到文艺的熏陶，对家体内环境造成的偏科现象，家长应该给孩子讲道理，告诉大人这样做都是为了工作需要，自己当年在中小学学习时，各科还是均衡发展的，并不存在某科短的纤纤，打消孩子因为遗传影响而出现的偏科现象，这样对孩子学习就更有有信心。
所以，当孩子出现偏科的现象时，家长不要急，要具体分析孩子是什么原因导致偏科，然后再分析这些原因的基础上，采取一定的措施，我相信一定可以解决这些实际问题的，只有具体情况具体分析，才能克服偏科的现象。
