我有一个开朗、乐观的婆婆，婆婆六十多岁了，花白地头发，但是发式很时髦，衣着也很光鲜，爱化妆，我常笑婆婆是“港星婆婆”。我从小听力很弱，妈妈不知为我的是哭了多少回了。而卧的婆婆却总是安慰妈妈，并鼓励我多锻炼，都配合医生治疗。有一回为了帮我寻找草药，她还摔跤了。我拉着婆婆哭了，课开朗的婆婆却笑呵呵地说：“傻孩子，只要治好你，婆婆什么都不怕。”现在，我的听力得到了大大的改善，婆婆可是一大功臣！婆婆像个年轻人，爱说爱笑，爱运动，还踊跃参加了粤曲剧社，天天练习唱歌，还去表演呢。她还请人帮她录了像，逢人来就笑呵呵地请人看，看着婆婆表演时的一版一式，那么高的音居然也能唱上去，更绝的事实尾音能拉很长，我真佩服她，穿上表演服地婆婆还真像个“港星婆婆”。婆婆常说，年级大了，也要努力学习，开开心心，做个快乐的老人。我爱我的好婆婆！第一次见到张剑秋小朋友的人都有同感：这是个淘气的孩子。他觉得自已的名字很“侠”味，总是自称“本人侠”，上课时喜欢打断老师的话，但是写的作文却还不如很多一年级的小朋友。主要问题是胡乱用词语，语句磕磕碰碰的，很不通顺。虽然胆子很大，什么词都敢用，却用地不对，理解不正确，让人莫名其妙。一个原因固然是基础差，语文成绩也不好，还有一个原因就是担心，大大咧咧的。多于他的情况，老师的方法是拿出他的习作来，要他自已读，每一个句子都读上几遍，看读得顺不顺如果不顺，那么问题出在哪里，要怎么修改，这样一句一句分析下去，虽然花的时间多了些，但现在已经有了很大的改观。在用词方面，我们要求他尽量用自已学过的词语，有些超过要求的好词并不是不能用，但要在充分理解的基础上运用。要先追求用得对，再追求用得好，刚开始他不以为然，后来我们在批阅他的习作时，只要他老老实实地用简单的词语来写，我们就给高分，要是用一些“好词”，却用错了，我们就坚决扣分，其实 考试评分也是这个道理，虽然你用的次很简单，很平常，但至少没有错，老师就没理由扣你的分。要是用了一些很不错的成语，但意思却弄错了，那么对不起。。。。。现在张剑秋小朋友已经学乖了，当然，他的习作里仍会时不时地出现一些新鲜词汇，还有一些广告语、网络流行等，这一风格 得到了老师的肯定。
