北极星教育学员个性化辅导方案
日期： 2017年 12 月 2 日
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学员编号： 年 级：七年级 总课时数：30h 班 主 任： 学员姓名：谌怀琛 辅导科目：数学 辅导时间：一天1次 学科教师： |
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一．学生的基本情况 |
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（一）学习心理 |
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学习态度 |
学习兴趣：浓厚√ 一般□ 无□ 学习目标：明确√ 一般□ 无□ 主动性： 强 √ 中 □ 弱□ 上进心： 强√ 中□ 弱□ 其他： 学习态度比较端正，学习兴趣浓厚 。 |
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习惯与方法 |
计划性（制定和执行）：强√ 中□ 弱□ 课堂注意力集中度：高√ 中□ 低□ 课堂笔记习惯： 有□ 偶尔√ 无□ 课前预习习惯： 有□ 偶尔√ 无□ 课后复习习惯： 有√ 偶尔□ 无□ 按时独立完成作业：有√ 偶尔□ 无□ 学习方法指导：理解知识点原理，课内及时消化，加强课后复习，以及对方法的总结。 |
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性格特点
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活跃型□ 能力型□ 完善型□ 和平型√ 其他： 对待学习比较积极，及时完成课后作业。 |
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思维方式 |
分析型□ 整体型√ 沉思型□ 冲动型□ 独立型□ 依赖型□ 其他： 基础比较一般，对概念方法掌握不牢固，同时计算能力比较薄弱。 |
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（二）学情分析 |
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优点 |
不足 |
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1.上课比较认真，也比较配合，会及时完成课后作业； 2.性格活泼，对生活态度乐观； 3.有浓厚的学习兴趣，对自己也有一定的定位。 4.学习目标比较明确。 |
1.基础较薄弱，概念、方法掌握不牢固； 2.做题不够细心，会看错算错题目； 3.自己对知识点的总结不够，用的心思不多。
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（三）学科分析 |
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1.接受能力较强，可以理解老师讲的内容，上课能跟着老师思路走，不懂的能够及时发问； 2.上课比较认真，会去完成布置的课堂任务； 3.学习上比较主动，在数学方面有较好的上升空间。 |
1、数学基础打得不扎实，对知识的把握存在一些漏洞，不知道如何记忆的牢固，理解的不透彻，导致做题时联想不到知识点或乱用知识点，需要加强理解基础知识，做到举一反三； 2、正确的学习方法还没建立起来，目前主要以识记及初级理解为主，能够完成大部分基础及中等题型，对难一点的综合题经常会无从下手，不知如何分析题意，不知如何展开； 3.做题考虑不全面，综合分析解题的能力有待提高，对有难度的题较薄弱，在知识的综合和灵活运用方面还有待提高； 4.加强自己平时的解题能力，更需培养独立的解题方法以及发挥到考试中； 5.一定要注重逻辑思维能力的培养，做题时能够明确出题的目的，明确相应题型的做题思路，并能够自己进行相关的逻辑推理。 |
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二.方案安排： 复习八年级薄弱知识，学习九年级新课程。（30h）
三.预期目标 |
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1.夯实基础。对于教材上之前接触过的知识点能够进一步深入了解，对于新新接触的知识点要理解记忆，做到对教材上所学内容熟记于心。并且对于知识点的记忆要连贯起来，有系统、有条理的记忆，做到全面、系统。理解知识点，做到举一反三。 2.掌握知识点点应用。能够将教材上所学的知识点运用求解题目当中。熟悉所学知识点常见的考点以及常见的解题方法。 3.改掉粗心的习惯。会的题一定不要丢分。重视细节，不只是学习中的细节，生活中的细节也要重视，细节决定成败。 4.养成良好的学习习惯，总结归纳出一套适合自己的学习方法。 5.建立正确的解题思路和解题方法。拿到题目首先要知道题目问的是什么，对于这类问题常见的解题方法有哪些、本题中适用的方法又是哪一种。对一些中难度的题、难题和新题型的题知道怎样找突破口，如何下手，如何展开。 6.不断总结学习的方法和思路，不断发散思维。 7.提高学习自信心，这样对学习才会充满热情。
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四.学科教师建议 |
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1、在孩子的学习习惯方面，需要家长的配合，因为学习习惯的养成不仅是在学校或者辅导的时候养成，其实跟孩子在家里的学习及生活习惯有很大的关系。 2、老师在课上讲过的内容，学生课下要多复习巩固，布置的作业要按时按质地完成，在家由家长监督完成。 3、学生自己需要对做过的试卷一定要加以分析，试卷最能暴露出学习中所遇到的问题，对错误的知识点进行巩固加强，弥补不足。加强对中难度的题的训练，做完后要联系知识点，总结方法。准备错题本，把自己错误的题目作下记录，并做分析，不时的加以复习巩固。 5、合理安排作息时间，以饱满的精神状态学习，会达到事倍功半的效果。 6、数学学习是一个长期的过程，需要家长多鼓励孩子，多激励孩子去认真学习。时刻不要放松数学的学习，否则很容易掉下来的。 |
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五.家长意见 |
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家长签名： 日期： |
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