家长在选择课外补习时，要理性地看待课外补习，走出以下的几个误区。
１.补习不一定能提分
补习能否提分，要看什么类型的孩子。一般而言，学习态度好愿意在学习上花时间的孩子，这类孩子是容易提分的；对于学习态度敷衍，连巩固作业也不愿意做的孩子，这类孩子提分是比较难的，有时候补习反而会成为孩子的一种负担。
就拿语文学科来说，如果平时从来不进行课外阅读，课外词汇量贫乏，又怎能期望孩子写出一篇好文章；要学好英语，连单词都没记住几个，又怎能希望孩子快速阅读和理解？一个再优秀的建筑设计师，不给您砖瓦和材料，就怕你水平再高，也只能是空中楼阁了。
２.孩子成绩提不高不代表教师水平差
万事万物的发展都必须遵循一个规律，春天播种，秋天才能收获。大部分教师都会选择带优秀学生，因为优秀学生听话，提分快；而对于差生，提分是需要一定的时间的，一个教师再优秀，要在短时帮助孩子提分是不现实的。孩子成绩没提高，并不等于教师没水平。
３.中途换老师对孩子没帮助
成绩没提高，中途换老师，这对孩子极为不利；学习的适应是需要一个过程，重新换一个新的教师等于要从头再来。对于该不该换老师，家长要理性分析，看问题出现在哪？是孩子的问题，还是教师的问题？
４.在职教师不一定比全职教师水平高
大部分家长更倾向选择在职教师进行补习，这其实是一个误区；很多全职教师本身就是从在职教师转变而言，有在职的丰富经验，再加之课外补习经验的积累，更适合孩子提分，而这一部分并不是在职教师能具备的。再之，从时间和精力来说，全职家教老师更能全身心投入。“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”。
家长在选择深圳家教补习老师择师固然重要，但一定要走出家教补习的误区，遵循教育的规律，在抓好孩子学习态度习惯的同时，再进行课外弥补，两者结合，才能达到预期效果。
