广深家教网自开办以来，有不少的家长们带着自己的孩子来向我们咨询关于孩子的各项学习问题，以及有关于如何帮助孩子更好提升学习的方法等等。而在这当中，家长们除了关心孩子的学习问题，我们也清楚，对于孩子成长过程中的每一环节每一要素，都是我们的家长们所关心的问题。因为在孩子成长的过程中，确实每一步都非常关键，每一步可能都对于孩子的未来造成很大的影响。所以对于孩子们的教育，一部分，我们要注重孩子的知识教育，另一部分，我们也要注重对于孩子的心灵成长教育。而我们在专注于学习教育的同时，也常常会和一些家长们坐下来对于孩子的成长进行一些沟通交流，在这个过程中我们会和彼此之间对于给孩子提供的教育进行一个信息交流，以便于我们在这个过程中可以共同成长，一起为孩子的教育成长做出正确、合适且对于孩子的帮助较大的教育方法。
我们和家长们在这个过程中的信息交流，在后期我们都会进行一个信息记录。主要在这个过程中我们会向家长们传达我们这边通过整理分析后得出的一些比较有利于孩子成长的方式准则，而家长们作为孩子成长过程中的亲身教育者，其实在这个过程中也是非常有心得体会的，那么我们也从家长们的这份心得体会中得到一些有价值的信息，我们共同沟通，看看双方对于这里面的一些细节是否都比较支持，如果不支持，又是否存在一些不太妥当的地方。那么通过这个过程，我们就可以形成一份非常有利于大家互相之间的信息，也可以在这个过程中，整理出一些比较常见或典型的问题情况，来和家长们一起沟通如何更好地解决。
而今天我们在这里其实就是想和我们的家长孩子们讨论一个较为常见的情况，这也是我们在和不少家长们沟通的过程中所发现的情况。家长们和我们反映，有时候总感觉自己是不是和孩子的年龄代沟较大，导致孩子总是和自己的沟通存在问题。而沟通也是我们与每一个人交往之间最为重要的因素，如果沟通出现了问题，其实是非常容易导致我们的信息往来出现问题，而这时候也就很容易导致一个后果，也就是我们常说的“造成误会”。由此，我们也总结出了一个和孩子相处过程中比较需要注意的点，那就是在一定的时间里，我们要注意采用合适的“身份”来和孩子相处，这样才能更有利于互相之间的沟通。
那么说到用合适的“身份”来和孩子相处，可能不少家长都要觉得奇怪，对于孩子而言，我们的身份难道不就是孩子的家人、长辈吗？是的，在年龄和亲缘上，之于孩子我们确实是这样的身份。但我们也要清楚一件事情，一个事物不可能在每一个时刻都绝对适合于另一个事物，而对于抽象概念“身份”而言，其实也是不例外的。我们应该知道，长辈对于孩子而言，很多时候不应该仅仅只是孩子成长的指引者，还应该是一个贴心的陪伴者。
而在孩子成长过程中，我们发现，对于孩子心灵比较脆弱时，或是感觉孩子遇到难题时，把自己对于孩子的身份变成“朋友”，可能更有利于这个沟通过程。比如，我们可以用“你看起来不太开心，可以和我说说嘛”代替“你怎么不高兴，告诉我发生了什么事情”。不同的语境带给孩子的也是不同的沟通感受。而对于孩子在犯了比较严重的错误时，我们可以先作为长辈的身份来告诉孩子这样做可能造成的严重影响，给予孩子一定的批评教育，再采取朋友的身份来告诉孩子应该如何去做，引导孩子往好的方向共同思考问题和解决方案。
然而一般而言，对于年龄比较小的孩子，确实会比较依赖于自己的家长，但是随着孩子们的年龄渐长，其实孩子们的独立意识一般是会越来越强的，这也是符合孩子们成长的正常规律的。而如果我们的家长们没有在这个过程中，对于孩子们起到正确的引导作用，那么可能就很容易导致一种情况：孩子们遇到事情不喜欢和家长们说。那么这样的情况很多时候就会导致一个结果，那就是孩子可能采取了一些不太正确的方式来解决问题，这时候可能就对于孩子的身体或是心灵健康成长造成一定的问题。
所以，在一定的时间用正确的身份和孩子相处，不仅有利于我们和孩子之间的沟通，也对于我们在孩子成长过程中正确引导孩子的思维有正面的影响。做孩子最强的教育者，也要做孩子终身的陪伴者，这才是家长和孩子们正确的相处方式。
