我们在每次开学时，其实都是一次崭新的开始，那么对于每次的开学，为什么我们都能够很明显感受到我们的学校的教学力度是比较低的呢？之前和不少家长沟通过这个问题，有家长认为这是因为学校刚开学，可能各方面教学设施等等都还没有跟上，所以才会教学强度等都比较低。还有家长认为这其实是因为学校考虑到放假期间孩子们可能在学习上比较放松，所以学校出于孩子们的返校适应性考虑，所以才会适当调低教学强度。那么对于这两种认知，到底哪一种比较正确呢？其实两者的说法都有一定道理，但事实上，一般而言，因为后者所导致的学校调低教学强度的情况会比较多。今天我们就来谈一谈这个问题。
其实我们都知道，不管是中小学还是高校，在开学这件事情上，其实都会做好相关安排。虽然我们的家长们一般是接到学校发关于开学报道的通知等安排事项后，才开始着手开学的相关准备。但其实我们应该知道，在我们接到通知前，学校早在这之前就已经就已经开始着手开学的准备事项了。学校对于开学所需要做好的准备工作远不比我们想象的少，不仅要做好对于学校内的一系列教学措施的维护与检修，还要做好对于开学相关事项的准备工作，这其中也就包括了教师们、孩子们的教学安排等等，还要考虑安全等方面，尤其是对于目前的疫情，更是需要考虑是否具备有开学的防疫条件，又需要对于开学后的防疫措施做好怎么样的安排等等。所以，很多时候，我们的学校们其实都会提前很多时间去做好对于开学的准备。
而对于教学强度，其实许多时候，其实还是考虑到我们的孩子们可能还没有很好地从假期状态中脱离出来，那么如果这时候我们给孩子安排的是和已往教学强度相同的教学工作，就很容易给予孩子过大的学习压力，同时孩子可能还不能对于知识的吸收达到很好的效果，所以这其实是非常不利于孩子的学习发展的。
那么对于学校的这个安排，是出于孩子的自身考虑，但这也绝不是就意味着我们的家长孩子们可以不用操心了，迎接开学不应该仅仅只是学校的工作，只有我们互相之间做好配合，工作才能完成得更加圆满，也才能够帮助孩子们的学习更好地实现效果。而我们的孩子们在开学前，其实就可以做好自身作息时间的调整、学习用品准备和状态调整等等，这样既可以帮助自己以更饱满的状态迎接开学，还能够帮助学校以及老师们在一定程度上减少教学压力，互相配合才能够对于双方实现更好的效果。
