一个人的思维方式，决定了他从什么角度出发去思考一件事情的发生，同时对于我们在对于一件事情的处理方式上也有很大的影响。虽然在我们当下的教育中，我们不会单独地去将这些外在影响因素去划分出来作为一个单独的部分进行教育，但是其实对于我们的教育而言，本身在这个过程中，就充满了对于孩子们思维方式的锻炼和培养。
一方面，思维方式对于我们的家长们都非常关心的——孩子的学习上是有很大影响的，而另一方面思维方式的培养其实对于孩子们在未来工作及生活中对于事务的处理也有很大影响。所以我们今天想和我们的家长孩子们来谈一谈关于如何正确帮助孩子们建立多维度学习思维方式。
对于孩子们的教育而言，很多方面的教育培养最佳时间其实一般是孩子们年龄较小的时候，因为对于孩子们年龄尚小的时候，这个时候的孩子们在对于外界意识的认识上其实是比较薄弱的，因为孩子们在刚来到这个世界上的时候，就像是一张白纸，这个时候的孩子们在思想和身体成长上都是处在起步的阶段。所以在这个时候，当孩子们对于外界的认识还没那么深入的时候，其实就是最好的培养思想基础的时候。
这其实也是一个习惯的养成问题，因为在我们习惯了用一种方式去思考和处理一些事情的时候，在没有外界因素影响的情况下，就会长期地保持这种方式去思考和处理事情。所以对于培养孩子们的思维方式的最佳时间，家长们应注意在孩子们年龄尚小的时候注重对于孩子这方面的培养。当然如果孩子们已经长大到一定年龄，家长们也不必觉得这时候我们再去对于孩子做这些方面的培养和教育是“迟到的”，就像是学习，其实无论什么时候开始努力都是来得及的，这对于做任何的事情而言都是适用的，而我们需要做的就是付出足够的时间和努力。
那么说完了最佳培养时间，我们接下来说说可以通过哪些方式来帮助孩子们养成多维度的思维方式：
首先，我们可以在孩子们日常的生活中，更多地去锻炼孩子的逻辑思维。其实我们非常清楚，在思维培养的过程中，最为重要的一点是就是逻辑思维养成，因为在人生的许多时刻，不管是对于我们的学习、生活还是工作，好的逻辑思维对于我们的帮助都是不小的，举个简单的例子，在我们与他人进行沟通的过程中，如果我们不能很好的理解对方言语中所表达的逻辑思维，那么其实这时候我们对于沟通过程中的理解能力就会非常影响这场沟通的效果，而这也就意味着我们通过这场沟通可能并不能很好地去交换沟通双方所想传达的信息或者想要解决的问题等等。
那么对于这一点，其实很简单，就是我们在培养孩子思维方式时，要注重引导而非教导，其实很多时候对于家长们而言，会更偏向于向孩子去传授一些知识观念，但是如果我们用引导孩子一步步思考的方式去思考事情，虽然在一定程度上孩子对于某个事物或是知识的认知效率会较低，但是这个过程中其实就可以很好地培养了孩子的逻辑思维。
其次，在孩子们的日常生活中，我们除了锻炼孩子的逻辑思维，还可以从多个角度去思考问题。就像是我们在学习画画的过程中，我们会发现，从不同的角度去看待一个物体，所得到的视觉体验是不一样的，从物体的正面看过去，我们可能看到的是这个物体的正面，而如果我们从这个物体的其他角度看过去，我们也会看到这个物体在不同角度所体现出来的形象，当我们从各个角度去详细观察这个物体，这时候我们就能够较为全面地了解清楚这个物体的形象。
而多维度思维的建立其实也是相同的道理，从不同角度去思考和分析问题，这样我们才能够对于一个问题有更为深刻和全面的认识，从而更全面地思考对于问题的解决方式应该如何协调制定更为合适。而我们的家长们可以做的就是，在生活中的方方面面，我们可以注重对于孩子在各个事物上的多方位思考培养，从而达到帮助孩子培养多维度思维的目的。
对于孩子的思维方式培养，可能在初期我们会感到这是一件非常耗费时间精力的事情，但是经过一定的努力，这对于孩子在未来的学习生活和工作生活等方面上都会有非常大的影响，受益是一生的，所以家长们一定要分析清楚这个过程的利弊，给予孩子全方面的教育。
