策略一：父母提高自身素质，发挥榜样作用，随时注意孩子所处的环境
从前，古董商总是一开始就让徒弟只经手商店里最纯正和最贵重的古玩。他们认为经过这样的训练，徒弟就会变得有眼力，识真货。这种方法也有其心理学的根据，在接触正宗真品、珍品的过程中，徒弟的头脑中慢慢地形成了真品的形象，练就了眼力，到后来在接触赝品时，一眼就能发现其中的差异。
教育专家认为，这种古老的训练徒弟的方法同样适用于孩子的早期教育。在孩子人生的早期，他所接触的人和事，会对他以后的行为起到深远的作用，因此，家长应该不断提高自己的修养，美化自己的行为，从而在孩子的头脑中储存美好的行为原形。所以，我国儿童心理学家陈鹤琴说：“我们做父母的一面事事要以身作则，一面处处要留心小孩所处的环境，使他所听的所看的都是好的事物。这样，他自然而然也受了好的影响。”
策略二：真诚
真诚的父母尽管互相尊重并尊重孩子，但是他们不会隐藏自己的感觉，他们的言语、表情和行为是统一的。他们的孩子也尊重父母，同时也有自尊，能够尽情地表现。也可以说，在功能良好的家庭中，没有虚伪，每个人都是“真人”。
策略三：给孩子尝试错误的机会，教孩子面对自己缺失的态度
史帝夫先生的正在上小学的儿子在周末要去郊游，史帝夫先生问他儿子都做些什么准备。他儿子告诉了父亲他的计划，史帝夫先生发现计划中有些缺陷，但是不会产生太大的危害。这个男孩郊游时忘了带自己的食物，史帝夫先生知道，他跟那么多同学一起出去，是不会饿着的。在郊游回来后，史蒂夫问儿子：“从这次郊游你体会到了什么？”
这个小男孩回答到：“我知道了我是多么恨波洛尼亚香肠。”
史帝夫不解地问：“你这是什么意思呀？”
儿子说：“人们只愿意借给我这种香肠。”
史帝夫说，“好了，你有了这次经验，下次出游你打算怎么办呢？”
儿子答到：“我要带一桶鸡肉自己吃，带一些波洛尼亚香肠给那些忘了带食物的笨蛋。”
关于缺陷与满足的寓言
作者： Shel Silverstein 謝爾.希爾弗斯坦
書名： The Missing Piece 失落的一角
譯者： 林良
(略)
策略四：严格的纪律或约束
法国文学家卢梭曾说：“你知道用什么方法可以使你的孩子成为『不幸的人』 吗？就是──对他『百依百顺』！”真的，如果老师或父母，对孩子“太纵容、太放任、太溺爱”，就可能会害了孩子，甚至使他成为“不幸的人”。所以，“严格，也是一种慈悲。”
路口的红绿灯限制了司机，但是却让繁忙的交通流通起来，但同时也给了司机更多的安全感，而交通信号灯的失灵只会造成交通的阻塞，让司机更谨慎，同时也很沮丧。 人都需要一定的纪律或越束，孩子更是如此。
孩子需要清楚地知道，哪些行动是父母允许的，哪些行动是父母绝对反对的，哪些地方是安全的，哪些地方是禁止的，孩子们了解了这些，他们在允许地方就更自在，更能展现自己的个性；而在他作不允许的事时，受到责备也就不觉得委曲。
当然，规则是人制定的，随着孩子的年龄、周围的环境的变化会有所变化。
策略五：谨慎的运用竞争和比较
重视合作，淡化比较
面对众多的比较
你怎能让你的孩子场场胜出？
你正在比吗？作者:张忠谋
1～4岁 比可爱
5～7岁 比聪明学艺(幼儿园)
8～12岁 比成绩(小学)
13～15岁 比cool(初中)
16～18岁 比帅(高中)
19～22岁 比女友(大学)
23～25岁 比学历(找工作)
