走进童心世界，你会逐渐发现孩子们是多么单纯；多么富有想法！他们的感官是多么敏锐，并且对于生活也有着独特的见地。这一切都要你慢慢地去发现，逐步地去琢磨。像发掘宝藏一样挖掘孩子的思想，像挖掘宝藏一样地富有耐心和信心！有一天，你会发现这个世界是那么的精彩而富有魅力，这个世界是那么的新奇而富有智慧！
昨天和张尧在一块儿，我们待了整整有一个小时的时间。我感觉到我对于这个孩子的判断，我是指以前的判断完全是错误的。他非常有思想，有对待事物和周围人的独特看法。他思路敏捷，言谈适当，让人感觉不像是三年级的男孩子。他向我叙述了发生在中午的一件趣事。他说王智韬管理班级存在问题，没有威信。他说他不服他这个副班长，觉得这个班长很没本事，因为在处理事务的时候他委琐而又缺乏策略。中午的时候这个小家伙还以小记者的身份去采访了这个副班长，采访的内容是问对方是否有情人了？得到的答案是没有，于是他进行了现场报道：王智韬没有情人。我好吃惊，这么小的孩子竟然会讨论情人这个成人化的问题。我疑惑而带有兴趣地问道：你知道什么叫情人吗？他爽快地回答说就是爱人嘛。我说你有爱人吗？我开玩笑似地引发他说话，想了解他心中对待这个问题的真实看法，我想我既不能把简单的问题复杂化，因为孩子有可能没有那么深入地去了解这个问题，我也不能置之不闻。他简单地说我没有啊。那我说有喜欢你的女孩子吗？他认真地说：我不知道啊我并不关心这个啊。可见他的话揭示了孩子对于这一话题的敏感性，因为张是个聪慧而有教养的孩子他不可能得不到女孩子的欣赏。我说其实得到异性的欣赏是一件很寻常的事情，不用刻意地回避。但是情人和爱人这样的话题还离我们太远，不是我们考虑的范围。他的话题没有连续性，但是可以看出他非常关注身边人和事情并有着自己独到的看法，比如对班中一男孩邢涛的看法他就和另一优秀男孩陆英浩很大的不同，陆评论邢涛是做事情非常懒散的而张却说邢涛其实很不错做晨扫也很认真，其实每一个人对待别人的看法和要求是不相同的，我想如果我能够经常给他们创设一个交流的平台让他们和我一样去主动关心班级，那么这帮小男子汉可以想出许多建设性的提案来，可是现在我却把重心放在了部分行差生上，真是太偏爱了，我们班级有一大帮出色的男孩子我现在还没有挖掘他们的潜能呢。我想应该定期地召集所有的班干部开会，针对学校提出的要求和他们一起共同协商该如何处理事物，我要每个人都要紧迫起来为我们的班级共同努力！先要有榜样才行，所以应该要进行一个队长之间的竞争比赛，队长除了上课认真而且作业认真之外还应该及时高效率地完成作业，我们知道很多东西做的内容是相同的但是做的方式不同产生的结果也就不同，为什么就不能让学生把繁重的课业负担变成一件积极乐意主动去完成的事情呢。每个队长他们都有自己的看法，首先从聆听他们对班级的事物和队员的看法起步，然后引导他们团结起来共同去解决问题，让责任心强敢于争先的积极分子跳出来，现在班级虽然民主可是秩序性不强，而且班级的环境卫生需要改善。因此，我怎能忘记班干部的建设问题呢？抓好班干部才能让他们协助我管理好班级啊，而现在虽然选出来了可是因为缺乏引导和要求所以他们没有积极性和主动性，这就是存在的重大问题。上个星期我非常高兴，班长陶一雯主动向我提出了要两周召开一次班干部会议解决班级存在问题的会议，我很欣喜。欣喜的是作为一班之长她时时在关心着整个班级的状况，而且还积极地帮助老师想办法解决这些问题，同时她说在下次列会时对于上次的问题要予于小结和反省，我为她的想法而由衷感到高兴。今天是周一，距离中午十二点还差几分钟的时间我们班级的学习部长陆英浩已经敲响了办公室的门，他说：曹老师，全体班干部已经在会议室，您过来看看好吗？我很高兴，陶一雯并没有忘记自己要做的事情可见这个孩子的责任心！来到会议室，只见陶一雯站在前面，而一列班干部并排做着，会议场内很安静，可见班长的郑重！三年级以来的第一次班干部会议开始了，班长主持，副班长做记录。各部门的干部分别反映存在的问题：张尧提出了晨扫时候同学吴骏杰不是不抓紧时间扫地就是干扰他人造成了很坏的影响，于是针对这一情况有人提出应该和教室打扫人员调整一下，让他在班级中打扫，缩小他活动的空间；宣传部部长主动提出了担任班级黑板报、形象栏以及班级环境布置的任务，而且针对班级同学出黑板报积极性高的特点，她还主动对人员进行了编排，分成了两组，她说这样既有利于他们互相竞争提高板报的质量又有利于在紧急情况下及时得到替补；对于形象栏的人员她也根据能力大小进行了安排，同时大家还向她提出提出了策略那就是不要总是把任务给那些好同学完成，其实我们班级画画写字好的同学很多，应该充分地调动他们的积极性；对于管理晨扫班长提出了自己的意见她建议张尧应该也采取奖励和惩罚机制来提高同学晨扫的积极性；体育部长陈子成汇报了排队和早操存在的问题，娱乐部长张范佳以前是管理体育部的，我建议他主动帮助陈子成并且教好陈如何正确流利干脆利落地喊口令、、、、、、、、今天的会议充分让我认识到孩子们存在的管理潜能以及他们对于生活的敏感性，我想如果这种敏感性发挥到为班级服务中去那将是一股多么大的力量啊！今天我也看到了班长的组织能力和协调能力，她所遇到的困惑和茫然；我也看到了各干部的主动性可见他们内心对于班级的关心可是互相协调管理还欠缺，凝聚力还不够；今天也让我最满意的是他们在积极地思考问题的解决方案，他们很有班级主人翁的意识；其实他们的言语，他们自信的模样，他们的意气都仿佛在告诉我他们是有思想的，有策略的，也已经具有了初步解决问题的能力，而我这个为人师的应该去积极地引导他们，并且给他们创造更多的平台进行交流进行小结同时也不忘督促。三年级的孩子也许在家长的眼中只是小小孩，老师也时常为他们担心这担心那，觉得他们做事不周全。其实走进童心世界，你会发现他们是多么的富有思想，富有见解，虽然还不成熟但是已经很有见地，他们只是需要我们的扶持而不是包办，他们需要的更多的是像朋友一样真诚的交流和理解以及支持，他们并不像我们想象中的那么“小”，所以让我们给孩子们一片自主的空间，给孩子们交流的平台，给孩子们最真诚的支持，让他们学会自己飞翔，学会健康成长！
