在我们日常去对于孩子做教育的过程中，我们很容易就会认为教育是帮助孩子成长的过程，但事实并非仅仅如此，我们在对于孩子去做教育的过程中，孩子在成长，其实我们自身也是在成长的，因为对于我们的家长朋友们而言，在对于做好孩子教育这件事情过程中，我们大部分家长朋友对于教育这件事情可能并不具备较强的了解和实施能力。所以今天我们想在这里讨论的话题是：我们希望家长和孩子们都了解一点——教育其实是家长与孩子共同成长的过程，做好对于这一点的认知，能够帮助我们更好地共同做好教育这个过程，并在此中有所收获。
共同成长，当然也并不是指我们的家长朋友和孩子们在这个教育的过程中，所收获的是一样的，同时也并不仅仅只能谈结果，更应该谈过程。我们说希望家长和孩子们都清楚教育是彼此共同成长的过程，从结果出发是双方共同的成长，而从过程出发，则可以说是双方需要去共同付出努力的过程。所以我们需要从这两个方面出发来讨论。对于结果我们不过多讨论，这个可以通过过程来了解。
那么对于过程，家长朋友们和孩子们都需要了解自己在这个过程中所充当的角色。可以说，家长朋友们对于孩子而言，是一个施教者的身份，而孩子对于家长朋友们而言，则是一个受教者的身份。那么在这个过程中，其实家长朋友们是占据了一个主导的指引者身份，孩子们虽然作为教育的主角来成长，但是家长朋友们需要做的，不仅仅是依赖于自己的经验和期待去制定教育计划并对孩子们做好教育，在此基础上，我们更需要思考，根据孩子的实际情况，思考对于孩子而言，这份教育计划是否需要进行调整，这里面我们不仅需要思考对于孩子的能力而言，我们的教育计划是否合适，更需要思考以及与孩子沟通了解清楚，孩子自身对于成长计划的一些期待是什么样的。所以这是我们的家长朋友们在孩子成长教育过程，所需要去付出努力了解的信息，也是对于自身能力的一种成长过程。
教育，是家长与孩子共同成长的过程，也是双方需要共同去付出努力做好的一个过程，不仅帮助孩子做好成长，更是我们自身在人生历程上的一份成长。
