深圳福田家教老师【深圳广深家教网】一对一家教老师

福田数学家教李老师

资质认证在职教师

毕业院校：中央广播电视大学

主修专业：数学与应用数学

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：罗湖, 福田

我1985年8月参加工作，从教以来一直从事初中数学教学和班主任工作，其间，有15年是担任初中毕业班的班主任、数学教师我教学的最大特点：能根据学生的知识储备情况和能力，分层组织教学，使各个层次的学生的潜力得到充分的发挥，快速提高学生成绩。

福田英语家教李老师

在校大学生

毕业院校：湖北民族大学

主修专业：环境科学

最高学历：研究生

辅导方式：教员上门

辅导区域：福田

相互学习，快乐沟通，祝你走向成功的明天。

福田英语家教高老师

在职教师

毕业院校：武汉大学

主修专业：英语

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 福田

我是一个和蔼可亲的教师，我也有一个孩子刚上大学，都希望自己学生成绩优秀，为了这个目的，我们一起努力吧！亲。

福田历史家教陆老师

在职教师

毕业院校：湖南师范大学

主修专业：历史

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：福田, 罗湖, 盐田, 宝安, 龙岗, 不限

我有多年的高三经验，去年、今年都在带高三历史。能帮助学生理解教材提高做题能力。

福田生物家教周老师

资质认证在职教师

毕业院校：南昌大学

主修专业：生物教育，微生物

最高学历：研究生

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 福田, 南山, 宝安, 龙岗, 深圳市内

福田语文家教王老师

在职教师

毕业院校：湖北第二师范学院

主修专业：数学

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：福田

福田数学家教杜老师

资质认证离职教师

毕业院校：湖北教育学院

主修专业：数学教育

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：福田, 罗湖

我在深圳从事教学工作十多年了，对深圳初中各年级数学知识把握透彻，能准确地把握考点。善于和学生沟通，培养学生的思维能力，教学效果显著。您把孩子交给我，您可以放心！！

福田生物家教刘老师

离职教师

毕业院校：西南师范大学

主修专业：生物

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：福田, 南山, 罗湖

福田政治家教杨老师

在职教师

毕业院校：荆州师范学院

主修专业：思想政治教育

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：深圳市内

福田语文家教周老师

在职教师

毕业院校：广东教育学院

主修专业：汉语言文学

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：福田, 罗湖, 南山

福田区名校语文教师，在职研究生，任教8年来，辅导学生参加各类作文大赛、阅读比赛获得特等奖9人次，一等奖39人次，二等奖68人次，三等奖72人次，荣获历届“深圳校园十佳文学少年”评比活动优秀指导老师、多届深圳读书月优秀指导老师。心中有梦，用心追求。语文是丰富的，语文是有用的，语文是有魅力的。我愿和我的学生们一起去探索语文的桃花源！

福田英语家教徐老师

在校大学生

毕业院校：深圳中学

主修专业：经管

最高学历：在读本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：罗湖, 福田, 南山

高中刚进高三的时候，英语成绩在90多分左右，偶尔上上100分已经很知足了，然后一年里我天天下课请教老师怎么学习英语，不断总结方法，靠自己和老师共同努力总结出一系列针对高考英语的方法，快速提高了成绩，最终在后几次模拟考以及高考中考到了130多分（满分150）。

福田数学家教吴老师

在职教师

毕业院校：广西玉林师范学院

主修专业：数学教育

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：罗湖, 福田, 深圳市内

选择我会让你对数学感兴趣，让你的数学成绩很快提高

福田英语家教毛老师

在职教师

毕业院校：信阳师范学院华锐学院

主修专业：英语教育

最高学历：本科

辅导方式：教员上门

辅导区域：福田, 南山, 深圳市内

责任心强，认真，喜欢孩子，善于发现孩子的有点

福田物理家教张老师

在职教师

毕业院校：河南师范大学

主修专业：物理教育

最高学历：在读高中/中专

辅导方式：均可上门

辅导区域：罗湖, 福田, 南山, 宝安, 龙岗

学生选择我，是学生幸运，是家长的福分。当然也是我的福分。

福田物理家教黄老师

资质认证在职教师

毕业院校：广西玉林师范学院

主修专业：生物科学

最高学历：本科

辅导方式：均可上门

辅导区域：福田

毕业两年多，一直都带初三的科学，致力于研究深圳初三科学的复习，所带的学生有不同程度的进步。今年还带了八个六年级的数学，小升初考试时，有一个100分的，四个90分以上的，还有三个80分以上的，最低分的也是刚好80分。学生的进步，不是老师我的功劳，我只是适当的引路，鼓励学生多思考，理科不是背就能考好的。