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项 目 |
评 估 内 容 |
检 查 方 式 |
评 分 标 准 |
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备课
25分 |
每学期有教学计划，教学进度一式两份（教务初、教师各一份）
课时备课，提前一周备课；
教案内容包括课题、教学目标、重难点、教学方法、教学手段及教具、教学过程步骤、板书设计、课后记等。
考试试题应附在教案中，试卷讲评、习题课、实验课、复习课等均要有完整的教案；
教案总数应与课时总数基本相符。
坚持集体备课（2人以上应有共同备课记录）。 |
查看教师教案、集体备课记录、学校检查记录等。
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无教学计划、进度扣3分；
无课时备课扣1—3分；
无提前一周备课扣1—3分；
教案数与课时数不符扣1—4分；
集体备课坚持不好口1—3分‘
教案质量酌情给分。 |
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上课
30分 |
无迟到、早退、拖堂、旷课现象；教师不坐着授课，仪表端庄；不带手机入课堂；
无变相体罚学生现象；
普通话教学，语言科学准确、清晰流畅；
板书规范、布局合理、字迹清楚；
授课重点突出，难点突破处理的当；
课堂容易适当，无科学性错误；
教学过程富有启发性，注意创造性思维和动手能力的培养；学生思维活跃；课堂教学效果好。 |
听课、查看学校有关记录材料，座谈或问卷调查。 |
有迟到、早退、拖堂现象扣1—4分；
旷课一节扣5分；
无特殊原因坐着授课或带BP机、手机入课室扣2—4分；
有体罚现象扣2—4分；
课堂教学质量酌情给分。 |
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作业布置
及批改
20分 |
作业量适当；教材外练习能做到精选；
批改作业及时，有批改日期；原则上要求全批全改，高、处三毕业班综合练习可适量减少，抽查部分作业低于班额数1/3的仍要全批；批改认真，无错改、漏改现象；对学生作业中问题要有摘录；作文要有眉批总批，病句、错别字改正率不低于90%；课外练习也要有检查；无家长批改作业、签字等现象。 |
抽查学生作业、练习册，检查教师批改作业的摘录本；
查阅学校检查记录。 |
作业次数与课时数相差太大或作业量过大扣1—5分；
批改不及时，无全批全改等扣1—5分；
批改作业质量酌情给分；
存在家长批改或签字现象扣1—5分 |
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辅导
15分 |
陪优补差对象明确，落实到人，有目标，有具体实施计划；
辅导要有简要记录、辅导对象姓名、每次辅导时间、内容、方式。 |
查阅有关材料及学校检查记录；
座谈或问卷调查。 |
无明确对象名字、无计划扣1—5分无辅导对象名字、无计划扣1—5分；
辅导情况酌情给分。 |
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考试
10分 |
考试次数适当；命题严肃认真且质量高；
教务工作周密，考分考纪严明；
每次考试后有讲评，通过考试反馈教学信息，调整教学工作。
期中、期末考试应有较为详细的试卷分析。 |
查看有关材料、试卷分析、试卷讲评、教案；
座谈或问卷调查。 |
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