制定学习计划要科学、周到、切实可行，既要讲究原则性，又要具有一定的灵活性，不要让计划成为一张不能实现操作的废纸。制定计划主要是针对自己的课余时间而言的。因此，制定学习计划，必须从科学、合理地利用课余时间入手。
计划要考虑全面。学习计划自然靠多考虑学习的具体安排，但学习毕竟只是我们生活的一部分内容，我们不可能除了课内学习外，将课余的一切时间仍然全部安排学习。其余活动无论从好的方面还是坏的方面，都会给学习造成影响。因此，制定学习计划时，必须将学习与其他各项活动统筹安排，除了学习，吃饭、睡觉等项目内容不可少外，应该把娱乐和锻炼时间也计算在内，另外，也别忘了给自己留一点与朋友和家人谈天的时间，看电视和欣赏音乐的时间。一天的活动富有变化，各有固定的时间和步骤，过一种健康、有规律的生活，这是有效学习的基础。
计划要合理。计划反映的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当使自己的学习计划。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转变为现实，因此，目标要高于现实，但不是高不可攀。不少同学在制定计划时劲头十足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张，甚至于因要求过高而无法实施，使计划成为一张白纸。
计划要突出重点。制定计划要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，所以学习必须有重点。应该确保重点，兼顾一般。所谓重点，一是指自己学习中的弱科，二是指各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉得数学问题较多，制定计划时就应该把这些情况考虑进去。
另外有些学习优秀的同学，因为参加学科竞赛或希望发展某些方面的特长，在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。那么对于这些优秀同学，课余提高性的学习内容，也就成为他们学习计划中的某一阶段的学习重点。
计划要灵活性。计划安排一般要有具体明确的要求和量化指标，以便于执行和检查；另外一方面不也能过于呆板，没有任何灵活变通。不过，虽说计划要有灵活性，但原则上必须采取不能变更的态度。因为要养成习惯，原则上就不能有例外的事情。如果尽量例外，那是不可能养成习惯的。我们主张，先订出不超过实际的计划；计划一旦订立，就尽量不要变更。
计划要讲究科学性，我们要长计划和短计划安排相结合。长计划是明确学习目标，大致的安排；短计划是具体的行动计划；科学研究表明：将目标和任务明细化，有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短计划的相结合的原因。我们在制定学习计划时，一定要注意科学合理，一定要从实际情况出发，把自己的学习提高一个台阶。
