在学习的过程中，可能我们总会希望可以从中去比较不同任务的重要程度高低，从而有针对性地做好对于高重要程度事情的安排，从出发点上来看，这其实是没有问题的，但是对于重要程度的判断，以及对待不同重要程度的事情，我们所需要做的事情其实也大不相同。在这个过程中，我们需要做好对于这些事情的正确对待态度等等。而今天，我们想就两个家长孩子们都比较关心的方面，来和大家谈一谈：关于听课和课后作业的完成，这两个的重要性应该如何比较呢？
对于家长和孩子们，其实可能会给出各种各样的答案，而我们想和家长孩子们说的是：这两件事情其实是一样重要的。在这个过程中，我们去对于这两件事情分出轻重缓急之别，本质上其实是没有问题的，但是我们要正确、客观地去做分析，而不能够人云亦云，更不能够根据别人的一面之词就做下决定。客观、理性地分析才可以帮助我们更为清楚地认识事物。
而对于听课和完成课后作业，事实上这是两件相辅相成的事情，而我们需要做的，应该是在这个过程中，最大化地将两者的互相影响在好的方面体现，同时将这二者在坏的影响方面尽可能地收小。从二者的先后顺序来说，自然是先听课后完成课后作业，那么既然是先听课，也就需要我们在听课的过程中，做好对于听课内容的理解和吸收，然后我们再去完成课后作业，而在完成课后作业的过程中，其实我们也就可以通过这个过程更好地认识到自身在课堂知识吸收中的问题，以及对于哪些知识点还掌握得不够好。
所以，对于听课和课后作业，其实就像是我们先建好一个屋子的四面墙，但这时候这个屋子是漏风的，而且如果遇上了雨天还可能飘雨，所以这时候我们就需要给其盖上屋顶，相辅相成，少了哪一件事情都是不合理的。听课和课后作业完成其实就是这个关系，我们先要做好听课，在理解了知识的基础上，我们去完成课后作业，这是对于上一步——听课的巩固和加深记忆，所以其实这两件事情，我们不能过多地去分别其重要性，否则很有可能导致最终顾此失彼。
