拖延症，是大部分人在生活中可能都有出现过的情况，其实就是指我们对于自己在生活中的一些事情总是抱有一个比较拖延的情况。那么这其实并不是一个好习惯，久而久之可能也会造成我们自身对于自己周身发生的事情抱有一个不重视、习惯性拖延的情况。
而对于孩子们的学习，其实不少家长朋友们都与我们讨论过相关话题，孩子在学习上很容易出现拖延的情况，那么针对孩子的这种态度，我们应该怎么办呢？所以今天我们想在这里来和我们的家长朋友们讨论一下：对于孩子在学习上容易出现习惯性拖延的情况，我们可以怎么做，来正确地引导孩子解决这样的问题，同步帮助孩子建立好的学习态度习惯。
谈及孩子对于学习的拖延习惯，一定是离不开讨论孩子对于学习的态度。其实对于孩子们在学习上的态度，我们常常可以很轻易发现，无论是能够把学习做好，或是在学习上无法取得比较好成绩的孩子，大部分孩子对于学习其实都很难具备一个“喜欢”的积极态度，这个第一点是因为人本身更容易被趣味性的东西吸引，另一方面则是因为我们在第一次接触到“学习”这个事情的时候，对于我们自身而言，更容易建立的是一个“任务式”的感受认知，那么在这种情况下，我们往往会更难对于学习产生一个自主的喜欢。而这是第一点，对于孩子们出现长期在学习上拖延的情况，其实更多还是因为孩子们的习惯养成问题。
所以，基于前面这个简单的分析讨论，相信我们的家长朋友们也能够看到在孩子对于学习拖延这件事上的根本问题所在：一是思想认知，二是习惯培养。而下面我们就可以围绕这两个方面来和大家一起展开思考一下如何做好孩子在学习拖延问题上的解决引导：
第一，对于思想认知，在教育上，我们谈做好孩子的教育，一定是离不开认知教育的。因为对于我们而言，教育的基础应该在于思想认知上，如果我们在思想认知的层面上已经没有做好，或是出现了方向性的错误，那么我们此后在此基础上去做出再多的努力，都只会是南辕北辙的结果，我们往常所谈对于教育的技巧、方式方法，都应该是基于做好思想认知教育的基础去开展。而对于孩子在学习拖延上的思想认知教育，我们只需要清楚两个重点即可：一是学习重要性，二是自律对于自身的影响。
学习的重要性在于帮助自身成长，而对于孩子们而言，往往很难真正清楚地知道对于自己而言，未来是什么样的，而当下自身的努力对于未来发展又有着怎样具体的影响。所以这些我们需要让孩子知道。而对于自律于自身的影响，其实我们更建议家长朋友们不要直接从这个点的直接角度去说，而是可以更多地针对孩子平时的行为去做一个对比式记录，让孩子能够更为直观地了解到自身在自律和不自律情况下的效率和收获。其实对于这两点，我们还是要更多思考如何从孩子角度出发去和孩子讨论，能够让孩子对于这些点有更为直观的感受，而不仅仅是我们在对于孩子去做教育。
第二，对于习惯培养，在孩子学习拖延这个问题上，我们要讨论解决方式，一定是离不开习惯培养的。其实对于孩子学习拖延的问题，大部分孩子出现经常性的拖延之前，应该会经历一个试探期，再到后来慢慢地更加高的频率。所以我们想真正帮助孩子慢慢改掉学习拖延的问题，第一个思考的方式应该是习惯培养，这样才能够对于孩子产生长远、稳定的影响。所以针对这一点，我们需要在孩子的生活中，慢慢地去观察孩子在哪些事情上可能存在有拖延的习惯，这里要注意一定不仅仅是针对孩子的学习，因为孩子自身是一个整体，所以孩子在各个方面的习惯都会对于自身去做其他方面事情时产生影响。所以在孩子生活中，存在有拖延习惯的事情，我们需要及时给予干预，引导孩子去做和思考。及时引导孩子养成习惯，改掉拖延习惯，培养有事积极完成的习惯。
引导孩子解决“学习拖延”的问题，不仅仅是针对于孩子的学习，更应该关注于孩子自身的各个方面，从认知到习惯，再到方式方法，其实都非常重要，而我们的家长朋友们需要注意的是，在教育的过程中，我们要尽可能做的是引导，同时以及时的干预去辅助我们的引导式教育，而不是直接带领孩子成长，引导式教育比带领式教育更能帮助孩子在成长过程中有所收获，也更为有效。
