在过去的文章中，我们常会与家长朋友们讨论到在我们对于孩子去做教育，又或是说在陪伴孩子成长的过程中，做好对于孩子的了解，是很重要的，这个重要在教育中的体现就是能够帮助我们更好地根据对于孩子的了解情况去做好孩子的教育，而在我们陪伴孩子成长的过程中，则是体现在于能够帮助我们根据对于孩子的了解更好地促进双方之间的沟通。所以做好对于孩子的了解，其实对于我们而言确实是非常重要的，所以今天我们想要详细来和家长朋友们讨论一下：我们应该如何正确做好对于孩子的了解？
对于了解孩子的这一问题，其实有不少家长朋友都与我们讨论过，而这其中也存在有许多不同的声音，会有家长朋友们认为孩子是与自己有着血缘关系的亲人，自己也每天与孩子相处在一起，自己怎么会不了解孩子呢？而也会有家长朋友们认为即使自己每天都与孩子一起生活相处，但是自己却还是感觉自己并没有那么了解孩子的想法和脾性习惯，甚至有时候会觉得自己对于孩子一些做法、想法的理解似乎都是存在有误区的。而无论是对于哪类家长，其实会存在有各种不同的看法是正常的，因为对于我们每位家长朋友而言，在与孩子进行相处沟通的过程中，我们就是会存在有各种情况，在这其中我们也会因为自身习惯及环境因素等的影响，导致我们对于孩子的认知存在有一定误区。但正因此，正确认知如何做好对于孩子的了解，才会显得格外重要，认知做好了，才有可能真正帮助我们做好对于孩子的了解。
下面进入正题，我们总结的三个能够帮助正确做好对于孩子了解的重点：
第一，减少主观臆断，甚至正确地说应该是：克制自己轻易出现主观臆断的情况。主观臆断其实在我们大部分的时候都会出现，因为对于我们的大脑而言，大部分时候在对于一件事情具备有一定的经验后，我们在遇到类似的情况时，我们的大脑可能就会习惯性地根据我们的经验去做一个快速的分析和判断，这其中对于情况分析和判断起到关键影响作用的，可能也并不仅仅只有我们对于这件事情的认知经验，还可能会有我们自身长期以来在各种事件情况中对于自身所形成的认知习惯，也是可能会对于我们在做分析、判断的过程中产生影响的。那么会到主观臆断上来说，也正是因为有时候大脑为了更好地帮助我们处理好一件事情而所做出的这些快速分析、判断的情况，就很容易造成我们自身做出一些不好的主观臆断情况，因为在对于事件本身没有足够了解的情况下，我们就去主观臆断地认为一件事情是怎么样的，其实这本身就非常不客观。而主观臆断很多时候也会出现在于我们与孩子的相处过程中，尤其是对于孩子以往出现过类似情况的时候，我们在再次遇到的情况下，可能就会默认孩子这次的情况和上一次一样，而这也会很容易导致我们对于孩子形成一个并不客观的认知。这一步也是为了能够帮助我们更好地做好对于孩子的客观了解。
第二，多观察。其实在生活中很多时候我们许多人，是缺少了对于周边环境的一种耐心观察的情况的，因为对于我们不少人而言，养成观察一个人事物的习惯并不常见，但是对于孩子，想要做好了解，是一定需要耐心观察的，因为年龄差距的原因，更因为时代发展的原因，许多时候属于孩子这个年龄段的时代的认知，已经与我们成长过程中的许多经验出现相悖的情况了，所以我们更需要做好对于孩子的观察，做好对于孩子成长环境的观察，真正了解孩子的情况、孩子所处社会环境的情况，才能真正帮助我们更好地了解孩子。
第三，加强沟通。沟通其实并不仅仅只存在于我们日常生活中对于孩子的嘘寒问暖，而是我们应该加强与孩子之间就更为深入的话题，比如孩子对于自己的学习、生活又或是其他方面有没有一些想法是想要表达的，引导孩子表达的同时，我们还要及时地、完整地向孩子去表达我们对于一些事情的看法，让孩子也及时了解我们的想法看点。做好沟通，不仅能够帮助我们正确了解，还能够帮助我们查看是否存在有错误认知了解。
正确做好对于孩子的了解固然不是一件简单的事情，但是也需要我们付出足够的耐心和细心，真正做好了对于孩子的了解工作，帮 助我们与孩子之间更好地做好沟通工作的同时，也能够帮助我们更好地助力孩子健康、全面成长。
