做教育，我们常常提到要教会孩子反思、总结，因为孩子们在完成一件事情之后，可能会缺少这么一个过程，但实际上反思是一个非常重要且必要的过程，可以帮助孩子们回过头来看到自己在这件事整体进行过程中的一个思考和行为过程，以此来找到其中我们所存在的优缺点，可以记下做得好的、采用的好方式，下次继续使用，也可以对于不好的点，勉励自己下次改进。
那么对于孩子的成长教育，我们鼓励孩子反思，其实反过来，对于我们的家长朋友们，在做孩子教育的过程中，我们也应当及时进行一个自我反思的情况，因为对于我们做孩子教育而言，也一定不是能够时常做到十全十美的，那么这对于我们而言，进行一个反思，同样可以清晰认知到我们做得好和做得不好的地方，这样也能更有利于我们在开展孩子教育过程中不断进步自身的同时也做好孩子的教育。这也正是我们今天所想和家长朋友们讨论的话题：我们在做孩子教育的过程中，应当及时进行自我反思的过程。
对于做自我反思，这其实并不是一件容易的事情，但也不是一件非常难的事情，可能会令家长朋友们有所疑惑的点在于这两个部分：一是我们什么时候该做自我反思，二是我们应该如何做自我反思。所以下面我们也将就这两个点来展开和家长朋友们讨论一下。
首先，对于我们应该在什么时候进行一个自我反思的过程，这其实没有硬性要求，我们需要根据情况去做。这里我们的建议是，可以分成两种情况，一种是日常自我反思，另一种则是出现问题时的自我反思。对于第一种，我们在日常生活中，可以给自己一个时间上的要求，或是一个星期，或是半个月到一个月，去进行一个固定时期的自我反思过程，我们可以反思自己在这个时期里对于孩子的教育，是否适合于孩子当下的成长情况，是否有出现不适配的细节等等。也就是在这个过程中，我们对于孩子的教育计划，以及我们实际对于孩子开展的教育，是否有出现一些问题是需要改进的，又或者是否有一些做得好的方式方法是可以记录下来作为之后的教育来进行使用的。
而另一种情况——在出现问题时的自我反思，我们则需要以一个另外重视的态度来看待，因为这个时候是有出现了问题，这个问题并不局限于某种情况，因为我们对于孩子实际开展教育过程中的情况可能是多样的，有可能问题是在于孩子的表现出现了我们已经教育过的却没做好的点，也有可能问题是在于我们与孩子的沟通上出现了问题等等情况，那么对于这些，我们需要做的就是根据实际的问题去进行一个反思，比如如果是我们已经做过教育的内容点，而孩子却没有做好，那么是否是我们前期在对于孩子做这个教育的过程中存在教育方式或是内容上的错误？而如果是我们与孩子的沟通中出现了问题，那么我们与孩子的沟通方式是否是合适的，有没有存在一些沟通方式、表达方式上的问题？这些都是我们需要反思的，出现了问题，就要找到问题的根本原因所在，并对于根本原因去做一个改正，这样才能解决问题，并帮助我们在下一次的过程中做得更好。
其次，我们思考应当如何反思这个问题。在对于孩子的教育中，我们所需要进行的反思，一定还是围绕于孩子自身，以及对于孩子的教育过程自身进行的。我们需要在反思的时候，去回想自己的整个教育过程的言行举止，也要回想看看孩子对于接受了我们教育时的反应，以及在接受我们教育后的一个表现。观察孩子的反应可以比较及时且直接地了解到孩子当下对于我们教育输出内容的一个接受和理解情况，而思考孩子在接受我们教育后的表现，则可以理解为是我们可以对于教育过程进行一个验收的过程，也就是可以了解到我们对于孩子的教育是否是有效的，这些同样是我们所需要进行反思过程里所涵盖的内容。反思自己的教育行为是否有不当的情况，同时也要反思孩子在接受教育后的表现，针对这些内容的反思，我们才能够对于我们自己的教育有一个透彻、全面的了解。
正确反思、及时反思，方能帮助我们正确认识到自己在对于孩子进行教育过程中所存在的优缺点，也才能够帮助我们更好地继续开展对于孩子的教育，帮助孩子更好、更健康地全面发展。
