在我们每个家庭中，大部分情况下，我们对于孩子的教育，都不是由一个人完成的，更多情况是由两个人或两个人以上去完成，那么在这样的情况下，多个人就会意味着多种想法，那么我们在对于孩子开展教育的过程中，难免会在某个事件或是某个过程关键点中对于孩子的教育出现一些意见分歧，那么在这种情况下，如果我们没有采取一个正确的方式去将意见分歧的情况进行解决，就很容易导致我们在接下来对于孩子的教育中会出现一些问题，或是影响孩子的正常成长教育，又或是还可能会对于我们在接下来开展孩子教育的过程中也会产生影响，甚至于可能影响多个教育者本身的沟通。所以今天，我们想要在这里来和我们的家长朋友们讨论一下这个话题：我们应该如何正确地统一和融洽整体家庭教育态度呢？
其实对于教育态度出现意见分歧的情况，相信不少的家长朋友们都有遇到过，而既然这个问题的出现，可能会影响孩子的教育，甚至是一个家庭的和谐或者整体教育方向，那么其实影响还是比较大的，所以也希望家长朋友们能够以一个重视的态度去看待。
在这，我们首先想要和我们的家长朋友们来讨论一下一些常见可能出现的不正确处理情况，作为反面教材，希望家长朋友们可以根据进行参考对照，有则改之，无则加勉。
第一种也是最为常见的一种，我们在对于孩子的教育中出现分歧态度时，我们的教育方，也就是我们的家长们之间可能会出现一些争执，那么这个时候也就可能会出现这样的情况：因为我们对于自身持有的意见态度，往往可能是很难受其他人所改变的，尤其对于一些比较固执的人，往往是比较坚持己见的，那么这种情况下，我们一方要说服另一方可能就会出现比较大的难度。那么对于这类情况，往往闹到最后就会是不了了之，对于孩子的教育可能还是各持己见地去进行，那么这就会造成孩子所接受到的教育会出现一些冲突点，进而可能造成孩子自身成长认知系统的一个混乱，长此以往势必是要对于孩子的教育和整体成长产生一定的负面影响，造成孩子的不健康成长的。
第二种，就是我们在对于孩子教育的态度出现分歧时，我们的教育方可能也会出现一个争执的情况，那么这时候如果两方中有在家庭中表现为较强势的一方，那么可能就会出现较为强势的一方占上风来决定的情况，那么这种情况其实也是不一定利于孩子成长的。
从以上两种较为常见出现的情况，我们可以进行一个简单的分析，其实在分析过程中，我们就可以发现问题所在：在我们出现教育态度上的分歧时，我们往往会出现争执，那么这时候双方势必都是以一个比较激动的情绪去对待这件事情的，也就是说这个时候我们自身并不冷静。同时，在这样的环境下，我们也很难有一个冷静客观的态度去思考问题，也没有办法有一个接纳的态度去尝试理解对方的想法，所以自然是不利于我们互相之间找到分歧点并解决问题的。所以由此，我们其实找到了问题根本，解决这个问题根本就可以了。
以客观冷静的态度去思考问题，其实是我们在面对生活中各种问题出现时所必须有的一个态度，因为遇到问题，我们难免会产生情绪上的波动，或是紧张，或是焦虑，或是担忧等等，而这些情绪上的波动，许多时候是会影响我们自身真正客观地去发挥判断能力的。而如果我们没能以一个客观冷静的态度去看待问题，这个时候就会可能出现思考、判断、分析等上的问题，而这些对于我们去解决一个问题是不利的。
同时，正因为出现争执，我们才需要去统一和融洽我们相互之间的意见，但是这个统一和融洽，不应该是由一个人的脾性所决定，也不应该是由两方的态度强弱所决定，而应该由符合、适配实际情况的客观所决定。
所以总结下来，在我们的家长朋友们对于孩子的教育出现意见分歧的情况下，不妨先让我们双方彼此冷静下来，然后对于双方所持态度中出现分歧点的情况进行一个列举，进而我们互相阐述自己出现这个想法的实际考虑出发点，再看看这其中我们为什么会存在分歧，根据孩子实际情况进行分析，哪种情况会对于孩子的成长教育更加有帮助，互相之间要做好沟通和情绪上的安抚。既然我们的出发点都是为了孩子，那么还是应当回到作为在成长教育过程中担任主角的孩子身上来看待问题，而不能仅仅只根据我们自身想法进行。
