衔接上文，在上篇文章中，我们与广大家长朋友们就这一主题讨论中的互联网双面性影响，及第一个重要教育方式，进行了简单讨论，而在本篇文章中，我们也将就另外两个有效教育重点进行深入讨论。
教育的重点，一定是观念认知的正确树立。所以对于这一教育，我们需要帮助孩子树立正确的网络使用观念，建议家长朋友们可以从以下三步来做好：
第一，家长应该从小教育孩子明确网络的使用目的，帮助他们理解网络的正面价值。例如，家长可以与孩子一起讨论网络是学习工具、社交工具、娱乐工具，但这些都应该以“适度”和“合理”作为前提。让孩子明白，网络是生活的一部分，而不是生活的全部。家长可以通过和孩子分享自己在工作、生活中如何利用网络来提高效率，传递正确的价值观和使用方法。
第二，我们要教会孩子设定使用规则与自我管理，包括以下三个重点：
一是明确使用时间限制：家长需要帮助孩子设定合理的上网时间，避免孩子沉迷于网络世界。可以通过家庭协议、定时器、软件限制等方式，合理规划网络使用的时间。比如，在学习时段，孩子应该将精力集中在学习上，非学习时段才可以适度享受娱乐和社交。
二是设定合理的娱乐内容：孩子在上网时，应该尽量选择有益的内容进行娱乐，比如观看知识性较强的视频、参与益智类游戏等。家长可以和孩子一起筛选适合他们的游戏和节目，确保孩子的娱乐内容既能放松身心，又不失教育意义。
三是避免长时间单独上网：长时间连续上网会导致孩子的视力受损、身体姿势不良以及心理健康问题。家长应鼓励孩子定时休息，进行眼部运动和其他身体锻炼，减少眼睛疲劳。
第三，我们要增强孩子的网络安全意识。一方面是我们要教会孩子保护个人隐私：家长应教育孩子避免在网络上透露过多的个人信息，如家庭住址、学校名称、联系方式等。家长还应提醒孩子，社交平台上的朋友并不一定是现实中的朋友，要保持警惕。另一方面是要教育孩子学会防范网络欺诈与诈骗：互联网诈骗层出不穷，家长应提醒孩子不轻信陌生人发来的邮件、链接、广告等信息，尤其是那些要求提供个人信息或者进行金钱交易的内容。
关注网络行为规范：家长应通过与孩子的沟通，帮助他们建立网络行为规范。例如，不进行网络暴力、不散播谣言、不发表不恰当的言论等，避免因言论失当而伤害他人或自己。
而对于做好这一教育的另一重点，还是在于要建立良好的亲子沟通机制。家长与孩子之间的沟通是帮助孩子树立健康网络观念的重要途径。良好的亲子沟通不仅有助于孩子的网络使用行为管理，也能增强家庭的凝聚力。我们可以通过做好以下三点：
第一，倾听孩子的网络体验。家长在管理孩子网络使用时，应避免过于严苛或一刀切的态度。应与孩子建立平等、开放的对话关系，了解他们在网络上的活动和需求。通过倾听孩子的网络体验，家长能够更好地理解孩子的兴趣点和问题，从而帮助孩子制定更合理的使用计划。
第二，共同制定家庭互联网使用规则。家长可以与孩子一起讨论并制定家庭互联网使用的规则。这不仅让孩子感受到尊重和参与感，还能通过共同的规则来约束和规范网络行为。例如，孩子可以自己设定一些上网时间和内容的规则，家长在旁协助，并给予合理的监督与指导。
第三，以身作则，做孩子的网络榜样。家长自身的网络使用习惯对孩子有着深远的影响。如果家长总是沉迷于手机或电脑，孩子也容易模仿这种行为。家长应以身作则，树立良好的网络使用榜样。适度、理性地使用网络，不仅有助于家庭生活的和谐，也能为孩子提供健康网络使用的示范。
在信息化时代，互联网给孩子们带来了前所未有的便利与机遇，但同时也伴随着各种潜在的风险与挑战。作为家长，我们应当积极承担起帮助孩子树立健康网络使用观念的责任。通过教育孩子正确使用网络、设定合理的上网规则、加强网络安全意识、建立良好的沟通机制以及利用社会资源等多方面的努力，我们能够有效地帮助孩子在网络世界中保持健康。
未来，随着网络技术的不断发展，网络对孩子们的影响将更加深远。家长们不仅要关注孩子当前的网络使用情况，更要培养孩子的长远视野，帮助他们在网络世界中健康、理性地成长，成为具备良好数字素养的社会成员。
