怎样处理孩子上网成瘾
孩子上网成瘾是当今社会一个普遍的问题。对于上网成瘾的原因，有着不同的说法，但发展到成瘾阶段，通常受到两个基本因素的影响，一是网络传播内容与方式的诱惑；二是现实生活中遇到难以克服的困扰。
对于只是喜欢上网、行为失控的孩子，应当进行预防性教育引导，帮助孩子明白网络不是洪水猛兽，是现代社会中一个很有用的工具，但网上不同信息对青少年却是一把“双刃剑”：一方面，它可以极大地开阔青少年的视野，把最好的、最有用的知识瞬间展示给你；另一方面，网上的文化垃圾也会用最快的速度传播。青少年接受新事物快，又不善于辨别是非，特别容易受到影响。因此，必须学会驾驭网联网，让它“为我所用”，并用在有益的方面。
对于已经沉湎于网络的孩子，可以矫正不合理的认知入手，帮助孩子尽快认识到陷入网络不能自拔的后果，通常提供更安全的上网环境、讨论网络行为自律守则，家长帮助监督执行等方法，防止孩子网络成瘾。在这一阶段，尽量不要用简单粗暴的方法对待上网问题，如不给零花钱、每天上学放学押解等。因为这些比较极端的方法不仅是于是无补，还会伤害孩子的自尊，导致逆反心理。而温和、尊重、信任更能唤醒孩子内在的自觉。
我们要规范孩子的上网行为，培养孩子的选择能力。安全的上网底线是上网行为不危害孩子的身心健康。让孩子安全上网时所有家长的共同心愿，做到这一点需要家长和孩子们共同的努力。价值观念有责任规范孩子的上网行为，孩子也应当具备基本的选择能力。
第一，有条件的家庭应尽量让孩子在家长上网。电脑最好放在书房或客厅等公共活动的区域，以便将孩子的上网行为置于家长的监护之下。一旦发现孩子进入青少年不宜的站点及时提醒孩子。
第二，对孩子进行网络“游戏规则”教育，是孩子明白互联网是一种公共的信息通道，进入互联网必须尊重网上的“交通规则“，既不能接受、也不能制作和传播违反社会行为准则的不良信息，对网上的五花八门的内容要学会取舍。
第三，可以给孩子不知必要的“网上作业“，要求孩子向父母介绍“今天我在网上看得到了什么”，了解孩子怎样利用互联网、指导孩子在网上寻找人类文明最优秀的成果。
第四， 就上网时间给孩子“约法三章”。比如，每周可以有1-2个小时的上网时间，但前提是不影响学习、休息、家务劳动和正常的体育锻炼。如果孩子违反承诺，就应当为此付出代价：扣除下周的上网时间，或在一段时间里不允许再上网等。
第五，如果时间条件允许，家长可以和孩子一起进行网上漫游，交流上网心得，坦率地告诉孩子，大人也会在网上聊天或游戏感到入迷，但是，网络不是生活中的全部，我们都得学会“自我约束”。
